ASESMEN TENGAH SEMESTER BAHASA INDONESIA KELAS 6

1. 1. Gambar tersebut menunjukkan kerangka berpikir tentang cara siswa menyelesaikan masalah. Ide yang tepat untuk mengisi kotak yang kosong yaitu . . .

• memasang papan sekolah ramah anak

• mengurangi membawa bekal dari rumah

• membuat poster pengelolaan sampah

• mengangkut sampah langsung ke TPA

Malala Yousafzai, Remaja Putri yang Pernah Menginspirasi Dunia

 

Malala Yousafzai adalah seorang aktivis pendidikan asal Pakistan yang berjuang untuk hak pendidikan bagi anak perempuan. Sejak kecil, Malala sudah menyadari bahwa banyak anak perempuan di daerahnya tidak diizinkan untuk bersekolah. Dia mulai berbicara tentang pentingnya pendidikan dan berani menentang pihak-pihak yang melarang anak perempuan belajar. Malala percaya bahwa setiap anak, tanpa memandang jenis kelamin, berhak mendapatkan pendidikan yang layak. 

 

Pada tahun 2012, Malala mengalami peristiwa yang sangat mengubah hidupnya ketika dia ditembak oleh seorang anggota Taliban karena perjuangannya. Meskipun terluka parah, Malala tidak menyerah dan terus berjuang untuk pendidikan. Dia menjadi suara bagi banyak anak perempuan yang tidak bisa berbicara. Melalui berbagai pidato dan wawancara, Malala mengajak dunia untuk memperhatikan pentingnya pendidikan bagi semua anak, terutama perempuan. 

 

Kini, Malala telah menerima banyak penghargaan, termasuk Nobel Perdamaian, sebagai pengakuan atas perjuangannya. Dia mendirikan Malala Fund, sebuah organisasi yang membantu anak perempuan mendapatkan akses pendidikan di berbagai negara. Kisah Malala mengajarkan kita bahwa satu suara dapat mengubah dunia dan bahwa pendidikan adalah kunci untuk masa depan yang lebih baik bagi semua murid.

2. Malala Yousafzai merupakan aktivis asal Pakistan yang berusaha memperjuangkan. . .

• hak asasi manusia bagi anak

• hak perempuan untuk hidup layak

• hak untuk lingkungan yang bersih

• hak perempuan untuk bersekolah

4. 3. Perhatikan kalimat berikut!
   Beberapa murid memutuskan untuk . . . sebagai bentuk protes terhadap kebijakan sekolah.
   
   Kata yang tepat untuk mengisi kalimat rumpang di atas yaitu . . .

• berpengaruh

• mogok makan

• terinspirasi

• sekali pakai

5. 4. Perhatikan kalimat berikut!
   Mereka membuat petisi untuk mengurangi sampah plastik.
   
   Makna dari kata petisi yaitu . . .

• permohonan resmi kepada pemerintah

• kegiatan dalam lapangan sosial

• tanda-tanda petunjuk

• gambar yang berisi tulisan

6. 5. Linda menuliskan pengalaman sehari-hari di blog pribadinya. Makna blog pada kalimat tersebut yaitu. . .

• mading yang ada di sekolah

• dinding papan pengumuman

• buku dairi yang berlembar-lembar

• aplikasi di situs internet

Pengalaman Yoshita Mendaki Gunung

Tanggal: 1 November 2023 

Pada tanggal 1 November, saya memulai perjalanan mendaki Gunung Agung, gunung tertinggi di Bali yang memiliki pemandangan yang menakjubkan. Sejak pagi, saya dan teman-teman sudah bersiap-siap dengan perlengkapan mendaki. Kami berangkat dari Denpasar dan tiba di basecamp sekitar pukul 10 pagi. Suasana di sekitar gunung sangat segar, dan kami merasa bersemangat untuk memulai petualangan ini. Sebelum mendaki, kami mendengarkan briefing dari pemandu mengenai jalur yang akan kami lewati dan tips keselamatan. 

 

Tanggal: 2 November 2023

Pada tanggal 2 November, kami mulai mendaki Gunung Agung sekitar pukul 3 pagi agar bisa tiba di puncak sebelum matahari terbit. Jalur yang kami lalui cukup menantang, dengan tanjakan yang curam dan batuan yang licin. Namun, semangat kami tidak pudar. Selama perjalanan, kami saling mendukung dan berbagi cerita untuk menghilangkan rasa lelah. Setelah beberapa jam mendaki, kami akhirnya mencapai puncak dan disambut dengan pemandangan matahari terbit yang spektakuler. Momen ini sangat mengesankan dan membuat semua usaha kami terbayar. 

 

Tanggal: 3 November 2023 

Di tanggal 3 November, kami menghabiskan waktu di puncak untuk menikmati keindahan alam sekitar sebelum turun kembali. Kami mengambil banyak foto dan berbagi pengalaman dengan pendaki lain yang juga berada di puncak. Setelah puas menikmati pemandangan, kami mulai perjalanan turun dengan hati yang penuh kebahagiaan. Pengalaman mendaki Gunung Agung ini tidak hanya memberikan tantangan fisik, tetapi juga memperkaya jiwa kami dengan keindahan alam Bali yang luar biasa. Kami pulang dengan kenangan yang tak terlupakan dan rasa syukur atas pengalaman ini.

6.Perhatikan urutan peristiwa berikut!

1. 1. Akhirnya mencapai puncak dan disambut dengan pemandangan matahari terbit

2. 2. Mereka mengambil banyak foto dan berbagi pengalaman dengan pendaki lain

3. 3. Yoshita dan teman-teman mendengarkan briefing dari pemandu mengenai jalur yang akan dilewati

4. 4. Kami berangkat dari Denpasar dan tiba di basecamp sekitar pukul 10 pagi

Berdasarkan blog di atas, maka urutan peristiwa berikut yang benar yaitu. . .

• 3, 4, 1, 2

• 3, 4, 2, 1

• 4, 3, 1, 2

• 4, 3, 2, 1

7. 7. Perhatikan kata-kata mutiara berikut!

   "Hanya mereka yang berani gagal besar yang dapat mencapai keberhasilan besar."

   - Robert F. Kennedy

8. Makna dari kata-kata mutiara di atas yaitu . . . .

• kita harus berani mengambil risiko

• kesuksesan melibatkan ketahanan

• kesuksesan tidak datang secara tiba-tiba

• kita harus berusaha secara berkelanjutan

9. 8. Perhatikan penggalan pidato berikut!

Hari ini, saya ingin berbicara tentang kebersihan lingkungan sekolah kita. Kebersihan adalah bagian penting dari kehidupan sehari-hari kita. Lingkungan yang bersih tidak hanya membuat kita merasa nyaman, tetapi juga mencerminkan akhlak kita sebagai individu yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Penggalan teks pidato di atas termasuk bagian. . .pidato.

• pendahuluan

• inti pidato

• penutup

• salam penutup

10. 9. Diana membuat teks pidato tentang keberagaman budaya. Bagian penutup pidato Diana seharusnya berisikan. . .

• ajakan melestarikan budaya

• informasi tentang budaya Indonesia

• argumen bahwa budaya penting dilestarikan

• gagasan mengenai mencintai budaya

Perhatikan teks berikut! (Untuk menjawab soal No.10 sampai 11)

Liburan Perpisahan Kelas

 

Di sebuah kelas yang penuh semangat, Adit, Rini, Banu, dan Wina berkumpul untuk mendiskusikan tujuan wisata liburan perpisahan mereka. "Kita harus memilih tempat yang seru untuk liburan ini," kata Adit dengan antusias. Rini menambahkan, "Bagaimana kalau kita pilih antara Lombok, Jogja, atau Bali?" Semua setuju untuk melakukan voting agar keputusan bisa diambil secara demokratis. Banu mengusulkan, "Mari kita buat daftar kelebihan masing-masing tempat. Lombok terkenal dengan pantainya yang indah, Jogja kaya akan budaya dan sejarah, sedangkan Bali memiliki keindahan alam dan budaya yang unik." Wina setuju dan berkata, "Aku suka ide itu! Kita bisa menjelaskan kepada teman-teman tentang masing-masing tempat sebelum voting." Setelah semua setuju, mereka pun mulai menjelaskan. 

 

"Lombok memiliki pantai Kuta Mandalika yang sangat cantik dan air terjun yang menakjubkan," kata Adit. Rini menambahkan, "Di Jogja, kita bisa mengunjungi Candi Prambanan dan menikmati kuliner khasnya seperti gudeg." Banu tidak mau kalah, "Bali juga punya pantai yang indah dan banyak tempat wisata menarik seperti Ubud dan Tanah Lot." Akhirnya, mereka memutuskan untuk mengadakan voting. "Ayo, siapa yang setuju pergi ke Lombok?" tanya Rini. Beberapa tangan terangkat. "Sekarang, siapa yang memilih Bali?" Tangan yang terangkat semakin banyak. "Dan Jogja?" Tanya Adit. Suasana semakin meriah dengan banyaknya tangan yang terangkat. Setelah semua suara dihitung, Rini mengumumkan, "Jogja mendapatkan suara terbanyak! Kita akan pergi ke Jogja!" Semua murid bersorak gembira. 

 

"Aku sudah tidak sabar untuk mencoba gudeg dan berfoto di Candi Prambanan," kata Wina dengan senyum lebar. Dengan semangat yang menggebu, mereka mulai merencanakan perjalanan mereka ke Jogja. "Kita harus membuat daftar barang yang perlu dibawa," saran Banu. "Dan jangan lupa, kita harus mempersiapkan permainan untuk mengisi waktu di perjalanan," tambah Adit. Semua setuju dan mulai berdiskusi lebih lanjut tentang rencana liburan mereka.

11. 10. Cara yang digunakan oleh siswa kelas VI untuk menentukan tujuan liburan yaitu . . .

• dipilih ketua kelas

•  survei

• voting

• wawancara