Simulador 10. APM. Acoso Escolar

En la escuela primaria "El Saber", la maestra Sofía observa que Juan, un alumno de tercer grado, constantemente esconde la lonchera de Pedro, se burla de su vestimenta y lo empuja en el recreo cuando no hay adultos cerca. Esta situación se ha repetido durante las últimas tres semanas. ¿Qué tipo de acoso escolar se está manifestando principalmente en este caso, de acuerdo con los Lineamientos?

• Acoso escolar socioemocional y ciberacoso.

• • Acoso escolar verbal y socioemocional.

• • Acoso escolar físico y acoso escolar verbal.

Answer explanation

El acoso escolar físico se describe como "Agresiones en repetidas ocasiones, en donde las o los educandos que son víctimas sufren golpes, heridas, zancadillas, patadas, empujones, tirones de cabello, son encerrados u obligados a entrar a algún sitio, deben obedecer bajo coacción o son objeto, sin permiso alguno, de desaparición, daño, destrucción o se les esconde algún bien personal". Esconder la lonchera y empujar encajan en esta descripción. El acoso escolar verbal incluye "palabras desagradables o agresivas, como burlas, insultos, sobrenombres, chismes o amenazas cuya intención sea humillar o intimidar al otro". Las burlas a la vestimenta se alinean con esta definición.

Una escuela busca reducir los casos de acoso escolar a través de estrategias institucionales.
¿Cuál de las siguientes medidas es acorde para el nivel en educación básica?

• Dar oportundiad a que los estudiantes resuelvan sus conflictos con apoyo del docente.

• Aplicar sanciones a los estudiantes que se identifique como posibles agresores.

• Crear comités de convivencia escolar para monitorear y prevenir el acoso.

Una maestra ha identificado que un estudiante constantemente excluye a otro de las actividades grupales, generando aislamiento social. Ella decide intervenir siguiendo el protocolo de acoso escolar.
¿Qué tipo de acoso escolar está observando la maestra?

• Acoso conductual, que implica reforzar actitudes negativas dentro del grupo para establecer jerarquías de poder.

• Acoso socioemocional, que afecta la estabilidad emocional del estudiante mediante aislamiento y manipulación social.

• Acoso verbal, que se caracteriza por el uso de palabras hirientes y comentarios negativos hacia un compañero.

En una escuela se recibe una denuncia de acoso escolar y se decide actuar de inmediato para evitar que el problema se agrave.
Según el protocolo, ¿cuál es el primer paso que se debe realizar?

• Activar el protocolo de actuación y determinar las medidas de protección para evitar que la situación se repita.

• Aplicar medidas disciplinarias inmediatas y hacer un seguimiento en caso de que haya reincidencia.

• Activar el protocolo y llamar a los padres del agresor y la víctima para realizar un acuerdo verbal que solucione el problema.

El acoso escolar se caracteriza por ser una conducta _​ (a)   , y ​​en desigualdad de poder.

• intencional y repetivia
• agresiva y provocada
• justificada y proporcional
• accidental y recurrente

Un estudiante utiliza redes sociales para enviar mensajes intimidatorios a un compañero, afectando su bienestar emocional.
¿Qué tipo de acoso escolar se está presentando en esta situación?

• Acoso emocional, que provoca un daño psicológico en la víctima mediante el uso de agresiones verbales.

• Ciberacoso, que implica el uso de herramientas digitales para hostigar y generar miedo en la víctima.

• Acoso indirecto, que ocurre cuando la intimidación no es presencial, sino a través de terceros o rumores.

El comité escolar de convivencia detecta que hay un grupo de estudiantes que se burlan constantemente de un compañero por sus características físicas.
¿Cuál es la acción más adecuada que se debe seguir?

• Implementar algunas medidas para generar un precedente y evitar futuras conductas de acoso escolar.

• Fomentar un acuerdo entre las partes para resolver el conflicto sin necesidad de involucrar a otras instancias.

• Establecer estrategias de intervención para que el grupo de estudiantes reconozca la afectación de sus acciones y modifiquen su comportamiento.

Un grupo de docentes se reúne durante el Consejo Técnico Escolar, para diseñar estrategias de prevención del acoso escolar en su escuela. Elige la acción mas adecuada:

• Fomentar el desarrollo de programas de sensibilización que involucren a toda la comunidad escolar en la erradicación del acoso.

• Aplicar estrategias basadas en la vigilancia y el monitoreo del comportamiento de los estudiantes, una observación permanente.

• Diseñar planes de intervención dirigidos a las víctimas, para garantizar su protección y bienestar, así como apoyo para los agresores.

Relaciona correctamente el tipo de acoso con su descripción siguiente:

• Verbal

• Golpes, empujones y agresiones físicas reiteradas.

• Ciberacoso

• Aislamiento intencional de un estudiante en el grupo.

• Físico

• Publicación de mensajes o imágenes en redes sociales con intención de dañar.

• Socioemocional

• Insultos, burlas o sobrenombres dirigidos a humillar.

Según la Ley General de Educación, ¿qué prioriza el Estado en el ejercicio del derecho a la educación para niñas, niños, adolescentes y jóvenes?

• • El desarrollo integral de los educandos.

• • El interés superior de los educandos.

• • La excelencia y mejora continua.

Answer explanation

El artículo 2 de la Ley General de Educación señala que "el Estado priorizará el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el ejercicio de su derecho a la educación".