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Evaluación: Sesión 1 - Módulo Involucramiento Comunitario

Authored by OSMAR RICAURTE

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Evaluación: Sesión 1 - Módulo Involucramiento Comunitario
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el liderazgo colectivo?

Es un modelo donde una persona dirige con autoridad y toma todas las decisiones.

Es un liderazgo que reconoce las necesidades del contexto, potencia habilidades, empodera desde el rol de aliado, crea espacios seguros y cree en la comunidad como un poder.

Se enfoca solo en la gestión de recursos sin considerar el impacto en la comunidad.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuál de las siguientes definiciones describe mejor el involucramiento comunitario?

Es la participación activa de las familias junto con otros actores locales y aliados en el proceso educativo de los estudiantes.

Es un esfuerzo exclusivo de los docentes para mejorar el aprendizaje sin involucrar a otros actores.

Es una iniciativa impulsada únicamente por instituciones gubernamentales sin participación de la comunidad.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué plantea el Marco Dual en la relación entre la escuela y la comunidad?

La escuela debe actuar de manera aislada, sin involucrar a las familias ni a la comunidad.

Se debe fomentar la colaboración entre la familia y la escuela para fortalecer la educación.

El involucramiento de la comunidad no tiene un impacto real en la educación de los niños

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuál es uno de los desafíos que tienen los educadores respecto al involucramiento comunitario?

No reconocen la importancia de involucrar a la comunidad en el proceso educativo.

Cuentan con suficientes estrategias y apoyo para integrar a la comunidad en la educación.

La comunidad siempre se involucra de manera natural sin necesidad de acciones concretas.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuál es uno de los desafíos que enfrentan las familias en el involucramiento comunitario?

No se sienten invitadas a participar y han tenido experiencias negativas en intentos previos.

Siempre encuentran espacios abiertos y receptivos en la escuela para integrarse sin problemas.

Cuentan con formación y recursos adecuados para participar activamente en la educación sin barreras.

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