EXAMEN 10mo E 2DO TRIMESTRE/ LENGUA Y LITERATURA

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12th Grade

10 Qs

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EXAMEN 10mo E 2DO TRIMESTRE/ LENGUA Y LITERATURA

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Assessment

Quiz

Education

12th Grade

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Rosa Chuncho

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Cuál es el propósito principal de un informe?

 

 

a) Entretener al lector con una historia interesante.

 b) Presentar información de manera clara y resumida para que alguien tome una decisión.

c) Persuadir al lector para que adopte una determinada opinión.

d) Expresar las emociones y sentimientos del autor sobre un tema.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿En qué ámbitos se utilizan comúnmente los informes?

 

a) Solo en el ámbito científico.

b) Solo en el ámbito laboral.

c) En diversos ámbitos como el científico, laboral, educativo, social, etc.

d) Solo en el ámbito educativo.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Por qué los docentes suelen pedir a los estudiantes que realicen informes?

a) Para evaluar su capacidad de memorización.

 

 b) Para que los estudiantes interioricen los aprendizajes y desarrollen habilidades de comunicación escrita.

c) Para que los estudiantes se diviertan investigando temas interesantes.

d) Para que los estudiantes pasen más tiempo en la biblioteca.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Qué tipo de información se puede encontrar en un informe?

a) Solo opiniones personales del autor.

b) Solo datos numéricos y estadísticas.

c) Información objetiva y verificable, como resultados de experimentos, avances de proyectos, etc

d) Solo información subjetiva y especulativa.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 2 pts

Media Image

 

Identifico los elementos que hacen que este texto sea un informe:

a) El objetivo es investigar si las lenguas indígenas están desapareciendo en Ecuador, específicamente el shuar. Su método es el proceso de investigación.

b)     Presentación de respuestas de Julia a las preguntas de la entrevista, lo que constituye los datos del informe.

c)     Inferencia de análisis de los datos al señalar que Julia cada vez habla menos shuar y que no se lo enseña a los suyos.

d)     Finalmente, vimos que estas personas, si ya no viven en su pueblo.

e)     El shuar son el pueblo indígena amazónico.

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

5 mins • 2 pts

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Lea el texto adjunto y conteste la pregunta:

Seleccione la idea que determine la conclusión del informe:

a)     Según el testimonio de Julia, el shuar está en riesgo de desaparecer, al menos en el contexto urbano donde ella vive.

b)     El uso del español en la vida cotidiana (se ve obligada a usar el español para realizar diversas actividades en la ciudad.

c)     La falta de necesidad percibida: (Se cree que sus hijos no necesitan aprender shuar porque no lo utilizan en su vida diaria en la ciudad).

d)     Se está en ciertos contextos implementando la lengua Shuar para que no se extinga.

e)     En esta investigación encontramos que en nuestra comunidad hay personas que hablan shuar.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 2 pts

Media Image

Lea el texto para contestar la pregunta:

Identifica el punto de vista de los autores del informe:

 

a)     Es la preocupación ante la posible desaparición de las lenguas indígenas. Además, buscan crear conciencia sobre esta problemática y resaltar la importancia de preservar las lenguas indígenas como parte del patrimonio cultural.

b)     Nosotros queríamos saber si las lenguas indígenas están desapareciendo.

c)     Porque aquí en la ciudad donde vivimos el shuar solo lo usamos con la familia.

d)     ¿Les enseña a sus hijos a hablar shuar?

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