DESARROLLO COGNITIVO REPASO

Hoy he aprendido que el Wombat (aprendizaje nuevo) se engloba en la categoría de mamífero (aprendizaje antiguo). ¿Qué modo de asimilación se expone en este caso?

• Aprendizaje supraordenado
• Aprendizaje subordinado
• Aprendizaje igualitario

Un perro asocia el sonido de una campana a ver comida. La campana en este caso sería...

• Un estímulo condicionado
• Un estímulo condicionado
• Estímulo neutro

Según Tarpy, ¿qué es aprender?

• Un cambio inferido en el estado mental de un organismo
• Dos neuronas que se conectan
• Proceso por el que se adquieren conocimientos y habilidades

Una profesora manda a callar a un alumno mediante un grito. Siguiendo la teoría del condicionamiento operante, ¿qué sería el grito para el niño?

• Un castigo negativo
• Un castigo positivo
• Un refuerzo negativo

Según el aprendizaje significativo los nuevos aprendizajes pueden ser asimilados de tres modos distintos. ¿Cuál NO es uno de ellos?

• Aprendizaje igualitario
• Aprendizaje supraordenado
• Aprendizaje subordinado

La memoria de trabajo es un tipo de memoria. ¿De qué tipo?

• Declarativa
• A largo plazo
• A corto plazo

El aprendizaje vicario es...

• Fallar haciendo algo porque no lo has aprendido bien
• Saber todo sobre algo
• Aprender algo viendo a otra persona

Según Tarpy, el aprendizaje influye en la conducta adaptativa posterior. ¿Qué quiere decir esto?

• Que aprendizaje y conducta observable no son lo mismo. Se puede aprender sin que se realice ningún comportamiento.
• Que el aprendizaje es consecuencia de la experiencia
• Que no se pueden observar directamente los cambios, así que hay que deducirlos mediante comportamientos.

Una profesora le da un caramelo a un niño y el niño deja de llorar. Siguiendo la teoría del condicionamiento operante, ¿qué supondría para la profesora que el niño deje de llorar?

• Un refuerzo positivo
• Un castigo positivo
• Un refuerzo negativo

Dentro de la teoría del aprendizaje por mediación, el nivel de desarrollo real es...

• El nivel de aprendizaje que una persona puede alcanzar sin ayuda
• La diferencia entre el nivel de desarrollo potencial y el nivel de desarrollo real
• La capacidad para aprender todo sobre algo