¿Qué concepto anida en la idea de que 'observar es también intervenir' en el contexto del peritaje social?

• La separación entre observador y observado

• La objetividad pura como ideal

• La configuración activa de realidades

• La predicción exacta de fenómenos sociales

Según Maturana, ¿qué implica que 'el observador es parte activa del sistema observado'?

• Que el conocimiento se obtiene de manera neutral

• Que cualquier intervención es un cambio en el sistema

• Que la verdad objetiva puede ser alcanzada

• Que la descripción es independiente del observador

La 'Cibernética de segundo orden' se caracteriza por:

• Observar sistemas independientes del observador

• Considerar al observador como parte de la configuración del sistema

• Aplicar métodos de ciencias duras a las ciencias sociales

• Estudiar sistemas sin la influencia del observador

El concepto de 'objetividad entre paréntesis' implica:

• Reconocimiento de la existencia de una única verdad objective

• La eliminación de la subjetividad en el peritaje

• La aceptación de múltiples realidades igualmente legítimas

• Separación clara entre conocimiento y valores

En el contexto del peritaje social, la expresión 'el perito no descubre, sino que configura' indica que:

• El perito tiene un papel neutral sin influir en el sistema observado

• La realidad es creada a través del proceso de observación y distinción

• Las conclusiones del perito son siempre objetivas y universales

• La intervención del perito no afecta a las personas evaluadas

¿Cuál de las siguientes opciones es un requisito ético fundamental para los peritos según el texto?

• Mantenerse neutral y objetivo en todos los casos

• Utilizar su propia subjetividad de forma consciente

• Limitar la inclusión de voces múltiples en el informe

• Excluir cualquier marco teórico previo

La responsabilidad configurativa del perito se refiere a:

• Ignorar las influencias externas durante el peritaje

• El control total sobre los sujetos observados

• Reconocer que sus observaciones crean realidades

• Mantener una postura completamente objetiva

En cómo se debe redactar un informe pericial, se sugiere:

• Usar un lenguaje técnico y preciso sin dudas

• Presentar el análisis sin la explicación del proceso

• Incluir voces múltiples y reconocer la subjetividad

• Mantener un enfoque tradicional de 'se observa que...'

La teoría del conocimiento como construcción activa plantea que:

• La percepción es un proceso pasivo

• Los conceptos que utilizamos limitan nuestra visión

• El conocimiento es universal y no cambia

• La información se traduce directamente en conocimiento

La noción de que 'todo diagnóstico es también un acto político' implica que:

• Los diagnósticos deben ser completamente racionales

• Los informes pueden reforzar o desafiar estructuras de poder

• El conocimiento es independiente de situaciones sociales

• La objetividad puede ser alcanzada en cualquier evaluación