Kuhn

Kuhn destaca a importância

• da racionalidade no desenvolvimento da ciência.
  

• 
  do método científico.
  

• 
  do progresso contínuo da ciência.
  

• do contexto histórico no desenvolvimento da ciência.

Na perspetiva de Kuhn, para se dar início a uma ciência os cientistas
devem

• substituir o paradigma vigente por um novo paradigma.
  

• orientar a sua atividade por um paradigma dominante.
  

• 
  realizar uma revolução científica.
  

• pôr em causa o paradigma estabelecido.

A adoção de uma atitude crítica por parte dos cientistas é uma das
características do período a que Kuhn chama

• ciência normal.
  

• ciência extraordinária.
  

• 
  pré-ciência.
  

• acumulação de anomalias.

A acumulação de anomalias, segundo Kuhn, traduz-se num período de

• 
  ciência normal.
  

• 
  B. pré-ciência.
  

• 
  crise.
  

• revolução científica.

Na perspetiva kuhniana, a resolução de puzzles ocorre no período da

• ciência normal.
  

• ciência extraordinária.
  

• 
  crise.
  

• revolução científica.

Segundo Kuhn, a incomensurabilidade dos paradigmas

• impede que a adoção de um novo paradigma seja um progresso
  cumulativo.
  

• possibilita que a adoção de um novo paradigma seja um progresso
  cumulativo.
  

• provoca períodos de crise.
  

• leva à existência da ciência extraordinária.

O progresso científico é cumulativo no período da

• 
  crise.
  

• ciência extraordinária.
  

• ciência normal.
  

• da revolução científica.

Na escolha entre paradigmas rivais, os cientistas dispõem de critérios
objetivos como

• a fecundidade, a objetividade e a simplicidade.
  

• a fecundidade, a subjetividade e a objetividade.
  

• a fecundidade, a subjetividade e a simplicidade.
  

• a fecundidade, o alcance e a simplicidade.

«Em 1900, num notável momento de arrogância, o célebre físico britânico,
Lord Kelvin, declarou: “Já não há nada de novo para se descobrir na física.
Restam apenas medições cada vez mais precisas.”»
De acordo com a perspetiva de Kuhn acerca da ciência, a declaração de
Lord Kelvin exemplifica a maneira de encarar a atividade científica nos
períodos

• de ciência normal.
  

• de ciência extraordinária.

• de crise da ciência.
  

• de revolução na ciência.

Há grandes diferenças entre a teoria newtoniana da gravitação e a teoria
einsteiniana da gravitação. No entanto, a teoria newtoniana da gravitação
pode ser traduzida em linguagem einsteiniana. Tal tradução foi feita, por
exemplo, pelo professor de Física, Peter Havas.

Este facto contraria a ideia, defendida por Kuhn, de que

• há ciência extraordinária.
  

• os cientistas resistem à crítica.
  

• os paradigmas são incomensuráveis.
  

• a escolha entre teorias rivais é subjetiva.