Menurut Driyarkara, ilmu pendidikan harus memiliki tiga sifat utama, yaitu...

• Kritis, sisitematis, metodis

• Normatif, praktis, empiris

• Historis, teoritis, empiris

• Eksperimental, logis, rasional

Objek material dari ilmu pendidikan adalah...

• Sistem pendidikan

• Perilaku manusia

• Kurikulum pendidikan

• Metode pengajaran

Metode eksplanatori dalam pendidikan bertujuan untuk...

• Menganalisis konsep pendidikan secara normatif

• Menjawab pertanyaan tentang nilai baik dan buruk

• Menjelaskan kondisi dan kekuatan yang menentukan keberhasilan pendidikan

• Meneliti sejarah perkembangan ilmu pendidikan

Salah satu landasan utama pendidikan yang diatur dalam UUD 1945 adalah...

• Pasal 28 tentang hak asasi manusia

• Pasal 31 tentang hak atas pendidikan

• Pasal 27 tentang kewajiban warga negara

• Pasal 34 tentang kesejahteraan sosial

Dimensi lingkungan keluarga dalam pendidikan berperan dalam...

• Menentukan standart nasional pendidikan

• Menciptakan teori belajar

• Mengembangkan kognitif, afektif, dan sosial peserta didik

• Membentuk kurikulum pendidikan

Menurut Urie Bronfenbrenner, pendidikan dipengaruhi oleh...

• Faktor genetika individu

• Interaksi lingkungan secara luas

• Hanya pengajaran di sekolah

• Faktor ekonomi saja

Teori behaviorisme menekankan pada...

• Proses kognitif dalam belajar

• Pembentukan perilaku melalui penguatan

• Pembelajaran berdasarkan pengalaman langsung

• Konsep refleksi dan pemikiran kritis

Teori konstruktivisme dalam pendidikan menekankan pada...

• Pengulangan informasi untuk menghafal

• Pengetahuan dibangun melalui pengalaman individu

• Peran guru sebagai sumber utama pembelajaran

• Proses transfer ilmu secara pasif

Pendidikan disebut sebagai ilmu praktis karena...

• Berorientasi pada teori

• Memiliki aplikasi langsung dalam kehidupan

• Bersifat spekulatif

• Mengandalkan eksperimen laboratorium

Sifat normatif dalam ilmu pendidikan berarti...

• Pendidikan hanya berlaku dalam kondisi tertentu

• Ilmu pendidikan menciptakan pedoman dan standart moral

• Pendidikan selalu mengikuti perkembangan teknologi

• Pendidikan tidak bisa diubah oleh nilai budaya