Examen de Didáctica

¿Cuál es el objetivo principal de la didáctica centrada en el participante?

• Aumentar el control del docente sobre el proceso de aprendizaje.

• Fomentar la participación activa y el aprendizaje autónomo del estudiante.

• Garantizar que todos los estudiantes trabajen al mismo ritmo.

• Simplificar el contenido para hacerlo más rápido de enseñar.

¿Qué papel desempeña el docente en la didáctica centrada en el participante?

• Es el único que transmite el conocimiento.

• Actúa como guía y facilitador del aprendizaje.

• Evalúa sin involucrarse en el proceso.

• Se asegura de que los estudiantes memoricen el contenido.

¿Qué es una estrategia didáctica?

• Un conjunto de técnicas utilizadas al azar.

• Un plan estructurado para alcanzar objetivos educativos.

• Una herramienta específica de evaluación.

• Un método de enseñanza rígido y universal.

¿Cuál de las siguientes es una técnica didáctica?

• El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

• Lluvia de ideas.

• La enseñanza invertida.

• El aprendizaje colaborativo.

¿Cuál es una diferencia clave entre estrategias y técnicas didácticas?

• Las estrategias son específicas, y las técnicas son globales.

• Las estrategias son generales, y las técnicas son acciones específicas.

• No existe ninguna diferencia significativa.

• Las técnicas siempre incluyen uso de tecnología, y las estrategias no.

Dentro de una estrategia de ABP, ¿cuál de estas sería una técnica adecuada?

• Definir los objetivos del curso.

• Diseñar un cronograma de trabajo.

• Realizar un análisis de problemas en grupo.

• Explicar el tema teóricamente.

¿Cuál de las siguientes NO es una estrategia didáctica?

• Aprendizaje colaborativo.

• Estudio de caso.

• Exposición magistral.

• Resolución de problemas.

¿Qué característica es esencial en la didáctica centrada en el participante?

• Uso exclusivo de tecnología digital.

• Participación activa y colaborativa del estudiante.

• Evaluaciones frecuentes para medir memorización.

• Un enfoque rígido y estructurado.

¿Qué técnica didáctica puede complementar una estrategia de aprendizaje colaborativo?

• Mapas conceptuales.

• Evaluación sumativa.

• Revisión de contenido teórico.

• Exposición unilateral del docente.

¿Cómo se puede fomentar el aprendizaje significativo en una estrategia didáctica?

• Planteando problemas reales y cercanos al contexto del estudiante.

• Realizando únicamente exámenes de memorización.

• Obligando a los estudiantes a seguir un modelo único de aprendizaje.

• Aplicando siempre la misma técnica, independientemente del grupo.