PARCIAL FINAL MOTRICIDAD HUMANA PRIMER 50

¿Qué es la motricidad fina?

• Habilidad de realizar movimientos precisos y controlados con manos, dedos y ojos

• Habilidad de realizar movimientos precisos y controlados con manos

• Habilidad de realizar movimientos precisos y controlados con dedos y ojos

• Habilidad de realizar movimientos precisos y controlados con manos y dedos

¿A qué edad comienza el desarrollo de la motricidad gruesa?

• Entre los 0 y 3 años.

• Entre los 0 y 2 años.

• Entre los 1 y 2 años.

• Entre los 0 y 5 años.

¿Cuál es un ejemplo de motricidad gruesa?

• Correr y escribir

• Correr, saltar, escribir y bailar

• Correr o saltar.

• Correr, saltar y escribir

¿Cómo se puede adaptar una actividad para un niño con dificultades motoras?

• Proporcionar materiales y apoyo adicional.

• Proporcionar materiales diferentes

• Proporcionar apoyo adicional.

• Proporcionar materiales y apoyo adicional, pero solo.

¿Qué teorías contemporáneas se relacionan con la motricidad humana?

• Teoría de la actividad física y aprendizaje.

• Teoría de la actividad física y el entrenamiento.

• Teoría de la actividad cultural y aprendizaje.

• Teoría de la actividad recreativa y aprendizaje.

¿Qué relación tiene la motricidad con el aprendizaje escolar?

• Mejora la concentración y el rendimiento social.

• Mejora la concentración y el rendimiento humano.

• Mejora la concentración y el rendimiento académico.

• Mejora la concentración y el rendimiento lúdico.

¿Por qué es importante la observación en la evaluación del desarrollo motor?

• Permite gestionar las áreas de mejora y fortalezas.

• Permite adquirir áreas de mejora y fortalezas.

• Permite calificar las áreas de mejora y fortalezas.

• Permite identificar áreas de mejora y fortalezas.

¿Cuáles son los signos de un desarrollo motor adecuado?

• Agilidad, velocidad y fuerza.

• Coordinación, equilibrio y fuerza.

• Coordinación, equilibrio y flexión.

• Coordinación, equilibrio y Saltabilidad.

¿Qué impacto tiene la tecnología en la motricidad?

• Puede ser relativo si reduce la actividad física.

• Puede ser positiva si reduce la actividad física.

• Puede mejorar el aprendizaje si reduce la actividad física.

• Puede ser negativo si reduce la actividad física.

¿Qué abarca la motricidad humana?

• Ninguna de las anteriores

• Movimientos grandes y pequeños

• Solo movimientos pequeños

• Solo movimientos grandes