¿QUÉ TANTO SABES DE LAS BAP?

¿Qué significa las siglas BAP?

• Barreras para el aprendizaje del alumno

• Buenas prácticas académicas

• Barreras para el aprendizaje y la participación

Las BAP son obstáculos que impiden que las y los estudiantes accedan y ejerzan a su derecho a la educación.

• Verdadero
• FALSO

Se llaman BAP cuando los alumnos presentan alguna condición como TEA, TDAH, entre otras.

• Verdadero
• FALSO

Carencia de accesibilidad física, dificultades para la accesibilidad a la comunicación, carencia de condiciones arquitectónicas en la escuela, etc.

¿QUE TIPO DE BAP ES?

• Curricular

• Didácticas

• Cultural

• Estructural

¿Cuál de las siguientes opciones NO corresponde a un principio fundamental de la didáctica según la BAP?

• La enseñanza debe estar centrada en el estudiante y sus necesidades.

• El docente debe actuar como único transmisor del conocimiento.

• La evaluación es un proceso continuo y formativo.

• El aprendizaje debe relacionarse con experiencias previas del estudiante.

La maestra Laura, quien imparte sexto grado de primaria, ha sido capacitada en estrategias didácticas basadas en el enfoque constructivista. Sin embargo, al iniciar el ciclo escolar, sigue trabajando de una forma tradicional, en donde no considera las necesidades ni intereses de sus alumnos, así como los estilos de aprendizaje ni tampoco si presentan alguna NEE.
¿A qué tipo de BAP se refiere ésta situación?

• Normativa

• Estructural

• Política

• Didáctica

Organice estas opciones en las categorías correctas

Groups:

(a) BAP ACTITUDINAL

,

(b) BAP NORMATIVAS

,

(c) BAP ESTRUCTURALES

,

(d) BAP SOCIAL

• Falta de infraestructura adecuada en las escuelas.

• Desprecio hacia las opiniones de los estudiantes.

• Reglamentos que no permiten adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades especiales.

• La violencia en el entorno familiar que impacta la estabilidad emocional de los estudiantes.

¿Cómo se puede minimizar o eliminar las BAP, dentro de la comunidad educativa?

Son BAP que derivan de leyes, ordenamientos, lineamientos, disposiciones administrativas, políticas, principios o programas que (directa o indirectamente) impiden, omiten, invisibilizan o desprotegen condiciones en lugar de hacer posible el acceso efectivo al derecho a la educación en su sentido más amplio.

• PRÁCTICAS

• NORMATIVAS

• ACTITUDINALES

Ordena los contextos donde se presentan las barreras para el aprendizaje y la participación, según la importancia que debemos de tomar en cuenta como docentes.

• FAMILIA

• ESCUELA

• AULA

• COMUNIDAD

• ALUMNO