Search Header Logo

ILMU PENGETAHUAN ALAM

Authored by Mai Syaroh

Science

9th Grade

ILMU PENGETAHUAN ALAM
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

50 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

  1. Seorang siswa mengukur panjang sebuah meja menggunakan penggaris. Panjang meja tersebut terukur 150 cm. Siswa tersebut kemudian mencoba mengukur panjang meja yang sama dengan alat lain, yaitu pita ukur. Dengan pita ukur, panjang meja tersebut terukur 1,5 meter. Meskipun alat pengukur yang berbeda digunakan, hasil pengukuran tersebut menunjukkan hasil yang sama. Berdasarkan pengukuran di atas, satuan yang digunakan untuk mengukur panjang meja adalah:

Milimeter (mm)

Centimeter (cm) dan Meter (m)

Kilogram (kg)

Liter (L)

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

  1. Seorang siswa sedang mengidentifikasi berbagai jenis tanaman kacang-kacangan menggunakan kunci determinasi. Pada salah satu langkah, siswa menemukan bahwa tanaman tersebut memiliki daun yang berseling dan biji berwarna kuning. Siswa melanjutkan pencarian untuk mengetahui jenis tanaman tersebut dengan mencocokkan ciri-ciri yang ditemukan pada kunci determinasi. Berdasarkan kunci determinasi yang digunakan siswa, tanaman dengan daun berseling dan biji berwarna kuning kemungkinan besar termasuk dalam jenis tanaman:

Kacang tanah

Kacang polong

Kacang hijau

Kedelai

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

  1. Sebuah benda terbuat dari logam dengan bentuk yang tetap dan tidak berubah meskipun ditempatkan di berbagai posisi. Benda tersebut juga terasa keras dan padat saat disentuh, serta tidak dapat mengalir atau mengubah bentuknya dengan mudah. Berdasarkan deskripsi di atas, ciri-ciri wujud zat padat yang paling tepat adalah:

Memiliki volume tetap, tidak dapat dipadatkan, dan bentuknya dapat berubah sesuai wadah

Memiliki bentuk dan volume tetap, serta tidak mudah mengalir

Dapat mengalir bebas, memiliki bentuk tetap, dan volumenya berubah sesuai wadah

Memiliki volume tetap, dapat mengalir, dan bentuknya mudah berubah

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

  1. Seorang siswa melakukan percobaan dengan memanaskan dua buah benda yang terbuat dari material yang berbeda. Benda pertama terbuat dari logam, sedangkan benda kedua terbuat dari kayu. Setelah kedua benda dipanaskan pada suhu yang sama, siswa tersebut mengamati bahwa logam lebih cepat terasa panas daripada kayu.

Berdasarkan percobaan di atas, perbedaan yang terjadi pada kedua benda disebabkan oleh:

Logam memiliki kapasitas kalor yang lebih tinggi dibandingkan kayu

Logam memiliki konduktivitas panas yang lebih tinggi dibandingkan kayu

Kayu menyerap kalor lebih banyak daripada logam

Kayu lebih cepat mengalami perubahan suhu dibandingkan logam

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

  1. Seorang siswa mengamati sebuah bola yang meluncur di atas permukaan tanah dengan kecepatan 5 m/s. Massa bola tersebut adalah 2 kg. Siswa tersebut ingin menghitung energi kinetik bola tersebut Berdasarkan informasi di atas, berapakah energi kinetik bola tersebut?

5 Joule

25 Joule

10 Joule

50 Joule

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

  1. Pada tubuh manusia, sel merupakan unit struktural dan fungsional terkecil. Sel-sel ini kemudian bergabung membentuk jaringan, yang selanjutnya membentuk organ. Organ-organ bekerja bersama untuk menjalankan fungsi tubuh, misalnya jantung, yang berfungsi untuk memompa darah ke seluruh tubuh. Sistem organ tersebut kemudian membentuk organisme yang utuh, yaitu manusia. Berdasarkan deskripsi di atas, urutan organisasi kehidupan mulai dari yang terkecil adalah:

Sel → Jaringan → Organ → Sistem Organ → Organisme

Jaringan → Sel → Organ → Sistem Organ → Organisme

Sel → Organ → Jaringan → Sistem Organ → Organisme

Jaringan → Organ → Sel → Sistem Organ → Organisme

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

  1. Pada sebuah ekosistem padang rumput, terdapat beberapa organisme yang saling berinteraksi. Belalang memakan tumbuhan hijau, seperti rumput. Di sisi lain, burung pemangsa memangsa belalang, dan ular memakan burung. Setiap organisme dalam ekosistem ini berperan dalam rantai makanan yang menggambarkan aliran energi. Berdasarkan interaksi yang dijelaskan, mana yang merupakan rantai makanan yang tepat di dalam ekosistem padang rumput yang melibatkan belalang?

Tumbuhan → Belalang → Burung → Ular

Burung → Belalang → Tumbuhan → Ular

Belalang → Tumbuhan → Ular → Burung

Ular → Burung → Belalang → Tumbuhan

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?