ULANG KAJI BENGKEL PBD 2025

Apakah maksud Standard Kandungan dalam DSKP?

• Tugasan yang perlu disiapkan oleh murid dalam satu minggu

• Pernyataan terperinci tentang aktiviti PdP yang dijalankan oleh guru

• Pernyataan tentang pengetahuan, kemahiran dan nilai yang perlu dikuasai oleh murid dalam tempoh tertentu

• Senarai jawapan bagi setiap latihan dalam buku teks

Antara berikut, yang manakah merupakan ciri Standard Pembelajaran?

• Umum dan sukar diukur

• Fokus kepada nilai kerohanian murid

• Disusun secara rawak tanpa turutan

• Spesifik dan boleh diukur

Apakah fungsi utama Standard Kandungan dalam PdP?

• Menentukan siapa murid paling cemerlang

• Menyediakan silibus peperiksaan akhir tahun

• Memberi hala tuju pengajaran dan pembelajaran

• Menilai keberkesanan pentaksiran sekolah

Apabila guru merancang aktiviti yang melibatkan murid dapat membaca petikan yang diberikan oleh guru dengan sebutan dan intonasi yang betul merujuk kepada:

• Standard Prestasi

• Standard Kandungan sahaja

• Aplikasi kepada Standard Pembelajaran

• Penilaian terhadap strategi PdP

Bagaimanakah hubungan antara Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran dapat digambarkan?

• Standard Pembelajaran mengatasi Standard Kandungan

• Standard Pembelajaran adalah penjelasan kepada Standard Kandungan

• Kedua-duanya tiada kaitan antara satu sama lain

• Standard Kandungan hanya digunakan untuk peperiksaan

Kenapa Standard Pembelajaran disusun secara berperingkat (mudah ke kompleks)?

• Supaya murid dapat menghafal kandungan dengan lebih cepat

• Untuk memudahkan guru menyusun jadual kelas

• Agar pentaksiran menjadi lebih sukar

• Untuk memastikan murid membina pemahaman secara progresif

Mengapakah guru perlu memahami kedua-dua Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran sebelum merancang pengajaran?

• Supaya guru dapat membuat soalan peperiksaan lebih sukar

• Supaya guru tahu susunan muka surat dalam buku teks

• Supaya PdP menjadi lebih sistematik, terancang dan berfokus

• Supaya guru tidak perlu menilai pencapaian murid

Apakah pernyataan yang paling tepat tentang fungsi Standard Prestasi dalam DSKP Bahasa Melayu?

• Menentukan masa PdP dijalankan

• Menilai pencapaian murid berdasarkan gred peperiksaan

• Menunjukkan tahap penguasaan murid dalam kemahiran yang dipelajari

• Menetapkan bilangan murid lulus dalam peperiksaan

Apakah langkah pertama yang paling penting dalam proses pelaksanaan pentaksiran bilik darjah?

• Menganalisis hasil pentaksiran

• Merancang dan mereka bentuk pentaksiran

• Mentadbir instrumen pentaksiran

• Memberi maklum balas kepada murid

Tujuan utama pentaksiran formatif yang dilaksanakan semasa pengajaran dan pembelajaran adalah untuk...

• Menentukan gred akhir murid

• Mengesan kemajuan pembelajaran murid dan menyesuaikan pengajaran

• Membandingkan pencapaian antara murid

• Memberi sijil kepada murid yang berjaya