Derecho del/la niño/a a vivir una vida libre de violencia

¿Qué debe garantizar la escuela a los niños y niñas?

• Un ambiente seguro y acceso a educación de calidad.

• Actividades recreativas sin estructura

• Acceso a tecnología sin supervisión

• Un ambiente de competencia y exclusión

¿Cómo debe ser la educación en la escuela según el derecho a vivir sin violencia?

• La educación debe fomentar la violencia como forma de resolución.

• La educación debe ser inclusiva, respetuosa y promover la no violencia.

• La educación debe ser competitiva y jerárquica.

• La educación debe ser exclusiva y elitista.

¿Qué tipo de convivencia debe promover la escuela?

• Una convivencia basada en la competencia y la exclusión.

• Una convivencia centrada en la disciplina estricta.

• Una convivencia que fomente el individualismo y la rivalidad.

• Una convivencia basada en el respeto y la inclusión.

¿Quiénes deben respetar a los estudiantes en el sistema educativo?

• Padres y tutores

• Estudiantes de otros grados

• Personal de limpieza

• Maestros, directores, personal administrativo y compañeros.

¿Qué tipo de recursos pedagógicos deben usarse en la educación?

• Actividades al aire libre sin planificación

• Solo libros de texto

• Clases magistrales sin interacción

• Recursos pedagógicos variados como materiales visuales, auditivos, tecnología educativa y actividades prácticas.

¿Qué información deben tener los estudiantes y sus tutores?

• Objetivos académicos, plan de estudios, fechas importantes, recursos disponibles y expectativas de evaluación.

• Requisitos de inscripción, costos de matrícula, actividades sociales

• Horarios de clases, actividades extracurriculares, nombres de profesores

• Libros de texto, uniformes escolares, actividades recreativas

¿Por qué es importante vivir en un lugar seguro?

• Para estar cerca de la naturaleza.

• Para tener acceso a tiendas y restaurantes.

• Para disfrutar de un clima agradable.

• Es importante vivir en un lugar seguro para garantizar la protección y el bienestar de las personas.