Sosiologi Pendidikan Pertemuan 11

Pengajar dapat menjadi fasilitator dan pengorganisasi lingkungan belajar. Salah satu caranya adalah ....

• Peserta didik membangun lingkungan belajar yang kondusif

• Pengajar memberikan dukungan emosional dan bimbingan dalam mengatasi masalah

• Bersikap positif, empati, dan tak acuh dalam membantu mengembangkan nilai dan identitas peserta didik

• Pengajar lebih terlibat dalam setiap proses pembelajaran dibanding peserta didik

Kurikulum yang inklusif dan beragam dapat membantu peserta didik memahami dan menghargai berbagai perspektif dan latar belakang. Contoh kurikulum yang membangun identitas sosial adalah ....

• Pendidikan karakter yang memberikan contoh-contoh dari identitas dominan

• Mata pelajaran Pancasila dan kewarganegaraan yang bias gender

• Kurikulum berbasis pendidikan multikultural dari budaya mayoritas

• Hidden curriculum yang diserap peserta didik melalui praktik dan budaya sekolah sehari-hari

Contoh yang menunjukkan kaitan antara lingkungan fisik sekolah dan pembentukan identitas peserta didik adalah ....

• Kegiatan ekstrakurikuler untuk eksplorasi bakat dan melatih kepercayaan diri peserta didik

• Bimbingan konseling yang dilakukan oleh guru untuk membantu mediasi permasalahan peserta didik

• Perpustakaan dan ruang terbuka hijau memberikan ruang untuk eksplorasi dan kreativitas minat bakat peserta didik

• Kurikulum formal untuk membangun identitas nasional dan budaya dalam diri peserta didik

Tiga proses utama dalam pandangan Peter Berger terkait dengan konstruksi sosial identitas adalah ....

• Eksternalisasi, subjektivitas, dan internalisasi

• Eksternalisasi, objektivasi, dan interrasional

• Eksternalisasi, objektivasi, dan internalisasi

• Eksternalitas, objektivasi, dan interaksionisme

Dalam hubungan peserta didik dan pengajar, reproduksi sosial kelas terjadi ketika pengajar masih menjadi kelas dominasi dan peserta didik menjadi kelas terdominasi. Proses reproduksi sosial tidak dilakukan secara terang-terangan, tetapi melalui apa yang disebut Bourdieu sebagai ....

• kekerasan simbolik

• habitus

• ranah (arena)

• kapital

Salah satu contoh kapital sosial adalah ....

• Orang tua yang bisa memasukkan anaknya ke sekolah favorit karena memiliki kenalan kepala sekolah

• Anak memahami cara presentasi yang bagus dan formal karena dibiasanya oleh orang tuanya sejak kecil

• Anak orang kaya yang bisa mengikuti les privat dan mengakses pendidikan mahal

• Gelar “anak pejabat” dan “anak pintar” yang diberikan kepada peserta didik

Manakah pernyataan yang tepat terkait pendidikan multikultural?

• Pendekatan satu-satunya untuk memahami isu-isu terkait identitas dalam pendidikan.

• Berperan dalam mengkonstruksi identitas sosial yang inklusif, reflektif, dan beragam.

• Proses di mana individu belajar nilai, norma, sikap, dan keterampilan yang diperlukan untuk menjadi anggota masyarakat.

• Sebuah cara pandang yang memuat skema intervensi terselubung yang dipaksakan untuk diterima dan dipatuhi pihak lain sebagai kebenaran.

Pendidikan multikultural merupakan kerangka kerja yang berfokus pada beberapa poin, salah satunya adalah ....

• Pengakuan pada homogenitas

• Penghormatan hanya pada satu identitas

• Pembentukan empati dan intoleransi

• Kritis terhadap dominasi budaya dominan

Pendidikan tradisional seringkali menciptakan identitas sosial yang hierarkis. Oleh karena itu, pendidikan multikultural menantangnya dengan memberikan ruang kritis dan perspektif tandingan. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan multikulural telah ....

• mendorong identitas sosial yang tidak reflektif

• mengakui dan mewakili identitas tertentu

• melawan konstruksi identitas yang diskriminatif

• memfasilitasi dialog dalam kelompok identitasnya

Di sebuah universitas, mahasiswa sering diberikan tugas membuat esai argumentatif yang membutuhkan referensi dari buku dan jurnal yang berbayar. Mahasiswa juga didorong untuk mengikuti kegiatan seperti kursus bahasa asing atau pertukaran pelajar. Tanpa disadari, universitas mengajarkan bahwa mahasiswa yang memiliki akses terhadap sumber daya modern dan mahal (buku, internet, dan bimbingan privat) adalah siswa yang “berkualitas”.

Dalam perspektif pendidikan multikultural, hal yang dapat dilakukan untuk menangani permasalahan tersebut adalah ....

• Mewajibkan penggunaan modul dengan studi kasus tentang tokoh perempuan inspiratif dari berbagai budaya

• Memperbanyak proyek-proyek yang menyertakan cerita, sejarah, dan kontribusi budaya minoritas

• Diskusi panel dengan praktisi dan aktivis pendidikan untuk menyoroti isu ketimpangan dan menyediakan solusi praktis untuk inklusi sosial

• Merevisi dokumen hidden curriculum supaya mata pelajarannya bisa inklusif dan tidak hanya menguntungkan kelas menengah ke atas