CASO PRÁCTICO CORRECCIÓN

¿Cúal de la siguiente normativa habría que nombrar en el práctico?

Nos situamos en un CEIP de escolarización preferente para alumnado con

discapacidad auditiva situado en un barrio de la periferia de la ciudad. En él se

escolariza por primera vez un alumno con sordera profunda en 3 de

Educación Primaria con un desfase curricular de dos cursos. Sus mayores

dificultades se manifiestan en la comprensión y expresión escrita, así como en la

lectoescritura y en el razonamiento relacionado con la resolución de problemas

Ademas el alumno presenta conductas disruptivas tanto con sus iguales como con

los adultos y tiene una baja autoestima.

Su familia no muestra preocupación ni interés por las necesidades del alumno. Se

comunica con dificultades a través de la lengua de signos.

• Ley Orgánica 3/2020 de 29 de diciembre por la que se

  modifica la Ley Orgánica 2/2006 de 3 mayo de educación

  (LOMLOE)

• Real Decreto 82/1996, de 26 de enero, por el que se

  aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación

  Infantil y de los Colegios de Educación Primaria.

• CIRCULAR DE 26 DE JUNIO DE 2023, organización de grupos

  de apoyo a las diferencias individuales de ACNEE y

  compensatoria educativa en Educación Infantil y Primaria de la CM.

• ORDEN 130/2023, DE 23 DE ENERO, de la

  vicepresidencia, consejería de educación y universidades,

  regula aspectos de organización y funcionamiento,

  evaluación y autonomía en E. Primaria en la CM,

¿Cúal de la siguiente normativa NO hay que añadir en el práctico nº3?

• REAL DECRETO 157/2022 DE 1 DE MARZO,

• DECRETO 61/2022, DE 13 DE JULIO,

• Decreto 23 DECRETO 23/2023, de 22 de marzo

• DECRETO 65/2022, DE 20 DE JULIO,

En la introducción de los casos prácticos hay que escribir algunas de nuestras funciones como PT, ¿cúal de ellas NO sería una función?

• Coordinación con el equipo docente que trabaje con la alumna

• Colaboración en ACS

• Evaluación de los alumnos con NEE

• Coordinación con la familia

¿Qué NO escribimos en la normativa general de este caso práctico?

• Ley 1 /2022 de 10 de febrero

• Decreto 61

• Real Decreto 157

• LOMLOE

En el marco teórico del caso práctico, habría que definir al niño sordo. El niño sordo es aquel cuya agudeza auditiva es insuficiente para permitirle aprender su propia lengua, participar en las actividades normales de su edad y seguir con (a)   de la enseñanza escolar general

Teniendo en cuenta el enunciado del caso práctico, qué necesidades presenta el alumno?

• Necesidad de mejorar la autorregulación emocional y la convivencia, fomentando habilidades sociales y estrategias para canalizar su frustración.

• - Necesidad de mejorar su autoestima y fortalecer su autoconcepto.

• - Necesidad implementar ayudas técnicas de reducción de ruido acústico

• - Necesidad desarrollar adecuadamente el proceso lectoescritor.

¿Algunas actividades para mejorar la autoestima en este caso práctico?

En cuanto a las adaptaciones curriculares significativas serían en el área de....

• Matemáticas

• Lengua

• Matemáticas y lengua

• Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

En el currículo prescriptivo tengo que nombrar el artículo __ del decreto __

(a)  

Algunas medidas que podemos aplicar a nivel de centro CON ESTE ALUMNO serán:

• Patios inclusivos (Gey Lagar)

• Formación de los docentes en discapacidad auditiva

• Señales luminosas y visuales en lugar de timbres sonoros

• Realizar planes educativos de intervención dirigidos a que el alumnado y el profesorado conjuntamente aprendan a disminuir el ruido producido, no solo en las aulas, sino también en los espacios comunes