¿Cúal de la siguiente normativa habría que nombrar en el práctico?
Nos situamos en un CEIP de escolarización preferente para alumnado con
discapacidad auditiva situado en un barrio de la periferia de la ciudad. En él se
escolariza por primera vez un alumno con sordera profunda en 3 de
Educación Primaria con un desfase curricular de dos cursos. Sus mayores
dificultades se manifiestan en la comprensión y expresión escrita, así como en la
lectoescritura y en el razonamiento relacionado con la resolución de problemas
Ademas el alumno presenta conductas disruptivas tanto con sus iguales como con
los adultos y tiene una baja autoestima.
Su familia no muestra preocupación ni interés por las necesidades del alumno. Se
comunica con dificultades a través de la lengua de signos.