Русский 201-225

201. Бронзовый век начался в III тысячелетии до н.э. В истории человечества бронзовый век занимает особое место. Внедрение бронзы в производство повысило производительность труда, привело к возникновению и формированию новых социальных отношений. С течением времени изменилось мышление, человеком уже был накоплен определенный опыт. Производственный опыт передавался от поколения к поколению. 1. Определите, в каком предложении сформулирована коммуникативная задача текста? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 2. Определите, сколько в данном тексте смысловых центров? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 3. Определите вид прогрессии текста. A. С однонаправленным данным. B. С разнонаправленным данным.

• 1-В, 2-С, 3-А
• 1-А, 2-D, 3-А
• 1-В, 2-А, 3-В
• 1-Е, 2-С, 3-В
• 1-А, 2-А, 3-А

202. Государства бывают унитарными и федеративными. Унитарное государство — это единое государство. В таких государствах существует одна конституция, одно правительство, один орган власти и т.д. Федеративное государство представляет собой союз ряда государств или государственных образований — членов федерации. Федерация характеризуется тем, что имеет две системы высших органов власти: федеральные органы и органы власти членов федерации. Федеративными государствами являются Россия, США, Германия и др. 1. Определите, в каком предложении сформулирована коммуникативная задача текста? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 2. Определите, сколько в данном тексте смысловых центров? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 3. Определите способ развития информации в тексте. А. последовательный В. параллельный

• 1-С, 2-Е, 3-В
• 1-В, 2-А, 3-А
• 1-А, 2-В, 3-В
• 1-Е, 2-D, 3-В
• 1-D, 2-С, 3-В

203. Фашизм представляет собой социально-политическое движение, которое было распространенно в некоторых европейских странах в первой половине XX века. Фашизм - своеобразная форма тоталитаризма, основой которой является расовая нетерпимость, неоспоримая авторитетность вождя, тотальный террор. Следует отметить, что зарождение фашизма не носило стихийный характер. Мотивы такого режима впитывались не одним немецким поколением. Существенную лепту в образования фашизма внесли культурные деятели XIX века О. Шпенглер, Ф. Ницше, Г. Гегель, И. Фихте. 1. В каком предложении сформулирована коммуникативная задача текста? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 2. Определите, сколько в данном тексте смысловых центров? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 3. Определите вид прогрессии текста. A. С однонаправленным данным. B. С разнонаправленным данным.

• 1-Е, 2- D, 3-В
• 1-А, 2-А, 3-А
• 1-В, 2-Е, 3-В
• 1-С, 2-В, 3-А
• 1-D, 2-С, 3-В

204. По степени общественной опасности правонарушения делятся на две группы: преступления и проступки. Преступления — это общественно опасные, виновные деяния, предусмотренные Уголовным кодексом и запрещенные под угрозой наказания. Особенный признак преступлений, отличающий их от проступков – это общественная опасность. Проступок – это также вид правонарушения, отличающийся от преступления тем, что действие (бездействие), образующее проступок, общественно вредно, но не признается законом общественно опасным. В зависимости от характера причиненного вреда среди проступков различают дисциплинарные нарушения, административные проступки и гражданские правонарушения — деликты. 1. В каком предложении сформулирована коммуникативная задача текста? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 2. Определите, сколько в данном тексте смысловых центров? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 3. Определите способ развития информации в тексте. А. последовательный В. параллельный

• 1-А, 2-В, 3-В
• 1-С, 2-А, 3-А
• 1-D, 2-С, 3-А
• 1-В, 2-D, 3-А
• 1-Е, 2-D, 3-А

205. Виды планов 1 1. Что такое акционерное общество? 2. Кто может стать членом акционерного общества? 3. Как становятся совладельцами фирмы? 4. В каких условиях действует любая фирма? 5. При каких условиях может успешно развиваться фирма? 2 1.Определение терминосочетания «акционерное общество». 2. Члены акционерного общества. 3. Совладельцы фирмы. 4. Условия действия фирмы. 5. Условия успешного развития фирмы. 1.Определите вид плана под номером 1. A. простой вопросный B. сложный номинативный C. тезисный D. тематический 2. Определите вид плана под номером 2. A. простой вопросный B. сложный номинативный C. тезисный D. тематический Е. простой номинативный 3. Найдите определение понятия план. А. Кратко изложенные основные положения текста В. Краткая оценка текста С. Краткая характеристика текста D. Краткая запись, программа содержания текста

• 1-D, 2-В, 3-А
• 1-Е, 2-С, 3-В
• 1-В, 2-А, 3-С
• 1-С, 2-D, 3-В
• 1-А, 2-Е, 3-D

206. Определите виды планов. 1 1.Что означает слово парламент? 2.Какова функция парламента? 3.Из каких палат состоит парламент РК? 4.Кто возглавляет палаты и какова их функция? 5.Что создает каждая из палат? 6.Каким органом является парламент? 2 I.Содержание правоохранительной деятельности. II. Функции органов правопорядка. III.Признаки государственной деятельности. 1.Юридические меры воздействия. 2.Правовая обеспеченность юридических мер воздействия. 3.Реализация юридических мер воздействия. IV. Задачи правоохранительной деятельности. 1.Определите, вид плана под номером 1. A. простой вопросный B. сложный номинативный C. тезисный D. тематический 2. Определите, вид плана под номером 2. A. простой вопросный B. сложный номинативный C. тезисный D. тематический Е. простой номинативный 3. Определите термин, обозначающий сжатие, свертывание текста А. Прогрессия В. Процесс С. Компрессия D. Фиксация Е. Регресс

• 1-А, 2-В, 3-С
• 1-В, 2-С, 3-Е
• 1-С, 2- D, 3-В
• 1-D, 2-А, 3-А
• 1-Е, 2-Е, 3-D

207. 1. Укажите соответствие определений к понятию «план». 1.Формулировками являются основные научные понятия, положения, мысли автора. А. цитатный 2. Планы, составленные при изучении нескольких книг и статей, относящихся к одной общей теме. В. тезисный 3.Точно переданные слова автора без каких-либо изменений. С. тематический 4. В виде кратко сформулированных номинативных предложений. D. вопросный 5.В виде кратко сформулированных вопросительных предложений. Е. номинативный

• 1-D, 2-В, 3-С, 4-А, 5-Е
• 1-С, 2-А, 3-Е, 4-D, 5-В
• 1-В, 2-С, 3-А, 4-Е, 5-D
• 1-Е, 2-D, 3-В, 4-С, 5-А
• 1-А, 2-D, 3-Е, 4-В, 5-С

208. Укажите соответствие: 1. Инкарбаева Д.А. Реферат на тему "Гражданство Республики Казахстан". – 2005. – 32 с. Реферат посвящен анализу теоретических аспектов гражданства. Научная новизна исследования заключается в том, что в реферате на основе Конституции суверенного Казахстана освещаются теоретические аспекты гражданства в целом, а также решение вопросов и проблем гражданства в условиях нашей республики. Однако в работе не сформулированы предложения, связанные с совершенствованием республиканского законодательства по вопросам гражданства. 2. Гражданское право. Том II. Учебник для вузов // Под ред. М.К. Сулейменова, Ю.Г. Басина. – Алматы: КазГЮА, 2008. – 624 с. В учебнике рассматриваются вопросы Гражданского Кодекса Республики Казахстан. Автор анализирует материалы судебной практики и основные проблемы судопроизводства. Учебник адресован студентам, аспирантам и преподавателям юридических вузов, а также практическим работникам суда, прокуратуры, нотариата, адвокатуры, практикующим юристам. 3. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. – М.: Русский язык, 1985. – 704 с. В настоящем словаре собрано около 30 000 слов, представляющих трудности различного характера. Читатель получит справку о написании, произношении, формообразовании слова, узнает грамматическую и стилистическую характеристику слова, возможную сочетаемость, управление, а также правильность употребления слова. А. справочная В. рекомендательная С. информационно-оценочная D. свободная Е. сводная

• 1-D, 2-С, 3-В
• 1-С, 2-В, 3-А
• 1-В, 2-D, 3-Е
• 1-А, 2-С, 3-D
• 1-Е, 2-А, 3-С

209. Укажите соответстствие клише частям аннотации. 1. Текст называется... 2. В тексте автор затрагивает вопросы... 3. Текст состоит из ... частей. 4. Автор приходит к выводу... 5. Текст представляет интерес для... А. Клише, определяющее структуру текста. В. Клише, оформляющие главную мысль текста. С. Клише, начинающие аннотацию. D. Клише, формулирующие предназначение текста. Е. Клише, формулирующие вывод.

• 1-А, 2-Е, 3-D, 4-С, 5-В
• 1-В, 2-D, 3-С, 4-А, 5-Е
• 1-С, 2-В, 3-А, 4-Е, 5-D
• 1-D, 2-А, 3-Е, 4-С, 5-В
• 1-Е, 2-D, 3-С, 4-В, 5-А

210. Укажите соответствие: 1.Реферат, написанный на основе собственного исследования 2.Резюме или указательный реферат – содержит основные положения реферируемого источника. 3. Реферат, написанный на основе одного источника 4. Реферат, написанный на основе нескольких источников. А. обзорный В. монографический С. автореферат D. индикативный

• 1-В, 2-А, 3-D, 4-С
• 1-С, 2-D, 3-В, 4-А
• 1-В, 2-А, 3-С, 4-D
• 1-D, 2-В, 3-А, 4-С
• 1-А, 2-С, 3-D, 4-В