Didáctica

¿La Didáctica es la disciplina que contribuye en el desarrollo de la Planeación Didáctica?

• FALSO

• VERDADERO

¿Cuáles son las perspectivas de la Didáctica?

• Sintáctica

  Semántica

  Organizativa

• Sintética

  Semántica

  Organizativa

• Sintética

  Semántica

  Término

• Sintética

  Formátiva

  Organizativa

¿Cuáles son los componentes de la Didáctica?

• Docente

  Estudiante

  Contenido o materia y contexto de aprendizaje Métodos de enseñanza

  Forma de organización y Evaluación

• Docente

  Estudiante

  Objetivo

  Métodos de enseñanza

  Forma de organización y Evaluación

• Docente

  Estudiante

  Objetivo

  Contenido o materia y contexto de aprendizaje Métodos de enseñanza

  Forma de organización y Evaluación

• Docente

  Estudiante

  Objetivo

  Contenido o materia y contexto de aprendizaje

  Forma de organización y Evaluación

Elementos a considerar para una buena Didáctica

• Planificación  

  Programar

  Canalización

  Intervenir

• Planificación  

  Programar

  Intervenir

• Planificación  

  Programar

  Intervenir

• Planificación  

  Programar

  Intervenir

  Valorar

Los siguientes conceptos (Autoconcepto, Autoestima, Control emocional) hacen referencia a:

• Saber

• Ser

• Hacer

Es un proceso formativo centrado en el estudiante y sus modos de ser y aprender

a ser, conocer, hacer, convivir, emprender y crear, propiciado con una adecuada

gestión institucional

• Saber Convivir

• Modelo Curricular

• Modelo Educativo

• Saber Hacer

Hace referencia a los comportamientos típicos de las personas “expertas”: distantes, poco gestuales, fríos y calculadores, gran inteligencia, sentido del humor irónico, críticos, generalmente individualistas y competitivos.

• Cuidadoso

• Experimental

• Racional

• Emotivo

Hace referencia a los comportamientos típicos de las personas “comunicadoras”: personas gesticuladoras, habladoras, extrovertidas, lúdicas, espontáneas y que reaccionan mal a los juicios críticos.

• Emotivo

• Experimental

• Cuidadoso

• Racional