Secuencia Didáctica 2. Ecosistemas y organismos

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11th Grade

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Secuencia Didáctica 2. Ecosistemas y organismos

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Assessment

Quiz

Biology

11th Grade

Hard

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Andres Agamez

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18 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

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DE ACUERDO CON LA IMAGEN ES POSIBLE DETERMINAR QUE LA RED TRÓFICA SE DIFERENCIA DE LA CADENA TROFICA O ALIMENTARIAPOR QUE...

A. la ubicación horizontal de la cadena alimentaria y la verticalidad de la red trófica son ideales.

B. la red trófica es de mayor jerarquía, ya que incluye a la cadena trófica.

C. que la cadena alimentaria no tiene animales carnívoros.

D. que la red trófica debe tener un ave rapaz.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 3 pts

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2. Tomando como referencia la ilustración, si en dicho ecosistema desaparecen las serpientes, lo más probable sería que

A. aumente considerablemente la población de escarabajos y saltamontes.

B. escaseen las hortalizas, porque los cultivos serán azotados por los conejos.

C. aumente considerablemente la población de zorros.

D. disminuya considerablemente la población de Linces.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 3 pts

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3. Si las plantas toman de la energía del sol para producir su alimento, se puede predecir que

A. la energía se pierde cuando los insectos se alimentan de ella.

B. la energía se multiplica por el número de animales que tiene la cadena trófica.

C. la energía se mantiene circulando de manera cíclica, cambiando de forma.

D. los animales morirían de hambre, ya que no pueden alimentarse.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 3 pts

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La fotosíntesis es un proceso metabólico que realizan los organismos autótrofos, capaces de elaborar materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas y la energía lumínica que proporciona el sol.

El proceso de fotosíntesis se produce en los cloroplastos, organelo de las células mesófilas que contienen el pigmento llamado clorofila, quien se encarga de absorber la luz.

4. De acuerdo con la gráfica podemos interpretar que

los cloroplastos aportan las sustancias orgánicas.

la energía lumínica es lo último que necesita el proceso de fotosíntesis.

la absorción de luz es lo que marca el inicio de este proceso.

la absorción de nutrientes es lo que fortalece al tallo en las plantas.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 4 pts

Si las condiciones que se muestran en la gráfica no se dieran, ¿será posible que la planta encuentre un mecanismo de supervivencia?

A. No, porque el oxígeno necesita ser producido por gran cantidad de agua.

B. No, porque si las hojas se caen, no se podría dar la fotosíntesis.

C. Si, porque todas las plantas son perennes.

D. Si, porque la planta se adaptaría al medio que habita.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 3 pts

6. Analizando la función de cada organelo de la célula vegetal podríamos concluir

A. que la síntesis de moléculas de agua es el producto final de la fotosíntesis.

B. que los organelos claves en la fotosíntesis, son los cloroplastos.

C. que el dióxido de carbono es un contaminante de las plantas y del medio ambiente.

D. que los ribosomas y cloroplastos trabajan en conjunto para llevar a cabo la fotosíntesis.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Si observamos la gráfica notamos que el ciclo de Calvin es uno de los procesos que se dan al interior de los cloroplastos y que complementa la fotosíntesis. Este tiene lugar en el estroma y es llamada fase oscura, porque se lleva a cabo en ausencia de luz, mientras que la fase lumínica se caracteriza por la absorción de luz y agua en los tilacoides, que dan como resultado la liberación del oxígeno molecular.

La importancia de este fenómeno de la naturaleza podría ser...

A. la sistematización del proceso de fotosíntesis.

B. la transformación de sustancias inorgánicas en orgánicas.

C. el ahorro de energía lumínica en la planta.

D. la creación de nuevos cloroplastos.

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