Prova parcial II - 2º bim

Quando mandamos uma mensagem para um amigo e, em outro momento, escrevemos um e-mail formal para um professor, percebemos diferenças entre a língua falada e a escrita. Sobre essas diferenças, é correto afirmar que:

• A língua falada exige mais formalidade e obedece sempre às regras gramaticais.

• A língua escrita permite mais gírias e repetições do que a língua falada.

• A língua falada é geralmente mais espontânea e informal, enquanto a escrita costuma ser mais planejada e formal.

• A língua escrita não precisa ser clara, pois quem lê sempre entende o que foi escrito.

Em situações de comunicação oral, como uma conversa na fila de um mercado, costumam aparecer marcas da língua falada. Assinale a alternativa que apresenta duas características comuns da língua falada:

• Uso de palavras bem planejadas e ausência de repetições.

• Presença de gírias e de interrupções na fala.

• Frases sempre completas e bem organizadas.

• Uso constante de normas gramaticais formais.

A frase “Proibido pisar na grama” está em uma placa na praça. Se essa mesma mensagem fosse dita por um funcionário da praça, qual das alternativas representa uma característica da língua falada em comparação à escrita?

• Na fala, ele poderia usar expressões como “Por favor” e um tom mais informal, como: “Ei, por favor, não pisa na grama, tá?”.

• Na fala, o funcionário diria exatamente a mesma frase, sem nenhuma alteração.

• A fala seria mais direta, curta e sem nenhum tom de gentileza.

• A fala precisa sempre ser mais formal que a escrita, sem uso de gírias ou expressões informais.

Quando um texto faz referência a outro, seja de forma direta ou indireta, estamos diante de um recurso chamado intertextualidade. Sobre esse conceito, é correto afirmar que:

• Intertextualidade é quando um texto copia outro exatamente, sem nenhuma alteração.

• Intertextualidade é quando um texto não tem nenhuma relação com outros textos.

• O uso da intertextualidade impede que o leitor compreenda o texto, tornando-o mais confuso.

• É a relação que um texto estabelece com outro, por meio de citações, paródias, referências ou adaptações.

Um comercial de TV usa a frase “Ser ou não ser, eis a questão... será que compro agora ou espero a promoção?”. Nesse caso, a propaganda está fazendo referência a uma famosa obra de William Shakespeare. Esse é um exemplo de:

• Contraste de ideias.

• Intertextualidade, pois faz referência a uma obra conhecida.

• Linguagem informal, sem relação com outros textos.

• Ironia, sem qualquer tipo de intertextualidade.

Quando alguém lê uma notícia e depois conta essa mesma informação com suas próprias palavras, mantendo a mesma ideia, mas mudando a forma de dizer, ocorre:

• Uma paráfrase.

• Uma citação.

• Uma paródia.

• Uma crítica sem relação textual.

Ao escrever "Ele era tão forte quanto o Hércules da mitologia", o autor faz uma:

• Citação direta de uma obra.

• Paráfrase de um texto antigo.

• Alusão, pois faz referência indireta a um personagem conhecido.

• Paródia, pois faz uma imitação engraçada.

Um vídeo de humor mostra a famosa cena de “Romeu e Julieta”, mas, em vez de amor, os personagens discutem sobre quem vai lavar a louça. Esse é um exemplo de:

• Paráfrase.

• Citação.

• Alusão.

• Paródia.

Quando um texto reproduz exatamente as palavras de outro autor, geralmente entre aspas e com indicação da fonte, isso é:

• Citação, pois apresenta as palavras originais de outro texto.

• Paráfrase, pois mantém a mesma ideia em palavras diferentes.

• Paródia, pois imita de forma humorada.

• Alusão, pois não precisa mencionar o autor diretamente.

Leia o trecho a seguir:

"Fui ao mercado comprar frutas. Chegando lá, escolhi algumas maçãs, bananas e laranjas. Depois, fui para casa preparar um bolo de chocolate."

Sobre esse texto, é correto afirmar que:

• O texto tem coerência, mas falta coesão, pois não há conexão entre as ideias.

• O texto não tem coerência, já que falar de frutas e depois de bolo de chocolate não faz sentido.

• O texto não tem coesão nem coerência, porque mistura informações sem qualquer sentido.

• O texto apresenta coesão, pois há elementos que conectam as ideias (como 'depois'), e coerência, pois as ações seguem uma sequência lógica.