ความรู้เกี่ยวกับหลักสูตร SAT

ข้อใดกล่าวถึงความหมายของ “หลักสูตร” ได้ถูกต้องที่สุด

• แผนการสอนที่ครูจัดเตรียมไว้ล่วงหน้า

• รายวิชาที่นักเรียนต้องเรียนตามระดับชั้น

• แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน

• ข้อสอบที่ใช้วัดผลการเรียนรู้ของนักเรียน

จุดมุ่งหมายสำคัญของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 คือข้อใด

• เพิ่มจำนวนผู้เรียนในระบบการศึกษา

• พัฒนานักเรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม

• ให้โรงเรียนมีอิสระในการสอนเต็มที่

• ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในชั้นเรียน

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 กำหนดโครงสร้างชั้นเรียนไว้ทั้งหมดกี่ระดับ

• 3 ระดับ

• 4 ระดับ

• 5 ระดับ

• 6 ระดับ

ข้อใดเป็นองค์ประกอบหลักของหลักสูตร

• ผู้เรียน ครู โรงเรียน

• เป้าหมาย เนื้อหา กิจกรรม ประเมินผล

• รายวิชา หนังสือเรียน ข้อสอบ

• การเรียนรู้ การสอน การพัฒนา

ใครเป็นผู้รับผิดชอบหลักในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

• ผู้อำนวยการเขตพื้นที่

• คณะครูและผู้บริหารสถานศึกษา

• กระทรวงศึกษาธิการ

• นักเรียนและผู้ปกครอง

จุดเน้นสำคัญของการจัดการเรียนรู้ในระดับประถมศึกษาคือข้อใด

• เน้นการสอบวัดผล

• เน้นการบรรยายให้มากที่สุด

• เน้นการมีส่วนร่วมและลงมือปฏิบัติ

• เน้นการบ้านจำนวนมาก

ข้อใดคือหลักการสำคัญในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับนักเรียนประถม

• การสอนที่ใช้เทคโนโลยีตลอดเวลา

• การเรียนรู้ผ่านการทดลองและประสบการณ์

• การจำเนื้อหาตามตำราเรียน

• การนั่งฟังครูอธิบายตลอดทั้งคาบ

ข้อใดไม่ใช่รูปแบบของการจัดการเรียนรู้ในระดับประถมศึกษา

• การเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning)

• การเรียนรู้แบบบูรณาการ (Integrated Learning)

• การเรียนรู้แบบโครงงาน (Project-based Learning)

• การเรียนรู้แบบเฉพาะเจาะจงรายวิชา (Isolated Learning Only)

การเรียนรู้แบบ Active Learning ส่งเสริมให้นักเรียนมีพฤติกรรมอย่างไร

• จดจำเนื้อหาได้แม่นยำ

• สอบได้คะแนนสูง

• มีส่วนร่วม คิดวิเคราะห์ และลงมือปฏิบัติ

ข้อใดเป็นบทบาทของครูในการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

• ผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น

• ผู้ควบคุมชั้นเรียนอย่างเข้มงวด

• ผู้ออกข้อสอบเพื่อวัดผลนักเรียน

• ผู้อำนวยความสะดวกและกระตุ้นการเรียนรู้