UTS PROFESI KEPENDIDIKAN

Guru merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Pengertian tersebut merupakan definisi guru yang bersumber dari...

• UU No. 20 Tahun 2003

• UU No 14 Tahun 2005

• UU No. 17 Tahun 2005

• UU No. 18 Tahun 2007

Interaksi yang paling dominan dalam proses pembelajaran interaksi guru dan peserta didik. Peran guru dalam membangun interaksi tersebut antara lain, kecuali:

• aktif mengkonstruksi pengetahuan

• memberikan umpan balik

• menciptakan lingkungan belajar

• menciptakan kolaborasi

Kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

• Kompetensi pedagogik

• Kompetensi kepribadian

• Kompetensi sosial

• Kompetensi profesional

Kemampuan guru melakukan tindakan reflektif adalah kompetensi ...

• pedagogik

• kepribadian

• sosial

• profesional

Tujuan dibentuknya organinasi profesi guru kecuali ....

• menjalin silaturahmi profesional

• menjunjung martabat profesi

• meningkatkan mutu profesi

• meningkatkan muti organisasi profesi

Fungsi organisasi profesi guru erat kaitannya dengan kompetensi guru, yaitu

• Kompetansi pedagogik

• Kompetensi kepribadian

• Kompetansi sosial

• Kompetensi profesional

Tujuan dilaksanakannya asesmen pembelajaran, antara lain;

• pemberian reward dan sanction

• laporan kinerja guru

• mengukur efektifitas starategi pembelajaran

• semua salah

Sebagai sebuah profesi, guru juga memiliki kode etik. Manfaat dari adanya kode etik adalah sebagai berikut ...

• menggantikan kurikulum pendidikan

• wadah guru mendapatkan kebebasan mutlak

• membangun kepercayaan masyarakat terhadap profesi guru

• menyediakan kompensasi finansial

Asesmen yang dilakukan di akhir periode pembelajaran adalah ....

• asesmen formatif

• asesmen kuratif

• asesment sumatif

• asesmen pembelajaran

Berikut adalah tantangan guru BK, kecuali ....

• Jumlah siswa terlalu banyak

• dukungan sekolah yang kurang optimal

• perubahan teknologi

• Hubungan yang baik antara guru dan siswa