A oralidade nas aulas de PLE: competências e desafios

Qual das seguintes NÃO é uma competência comunicativa, segundo o QECR?

• Linguística

• Sociolinguística

• Pragmática

• Académica

Quais destes são domínios identificados no QECR?

• Familiar, comercial, académico e político

• Público, educativo, profissional e privado

• Escolar, laboral, emocional e social

• Cultural, relacional, tecnológico e lúdico

Qual destas é uma atividade linguística de interação?

• Fazer uma entrevista

• Escrever um email formal

• Ouvir um podcast

• Ler um artigo científico

Qual destes elementos NÃO faz parte dos processos linguísticos (o “folhado”)?

• Infraestrutura geral do texto

• Mecanismos de textualização

• Mecanismos de responsabilização enunciativa

• Produção, receção, interação ou mediação linguística

Uma tarefa, no QECR, é definida como

• Um conjunto de exercícios gramaticais

• Uma ação com um objetivo comunicativo concreto

• Uma aula de leitura

• Uma atividade oral de repetição

Qual destas atividades se insere claramente num uso estético da língua?

• Jogar bingo de vocabulário

• Representar uma peça de teatro

• Fazer uma adivinha em grupo

• Jogar à forca com palavras novas

Ao planear uma tarefa oral, o professor deve garantir:

• Que os alunos fazem um teste no fim

• Que os alunos escrevem antes de falar

• Que há um objetivo, público-alvo e produto esperado

• Que a tarefa é longa e complexa

Ser professor/a de PLE é

• Desafiante

• Fantástico

• Enriquecedor

• Inspirador