
Comunicação Assertiva em Foco

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Life Project
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10th Grade
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Easy
MANUELE DE ALMEIDA RIBEIRO
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que é escuta ativa em um processo de comunicação assertiva?
Ouvir apenas o que interessa para responder rapidamente.
Prestar atenção total ao interlocutor, demonstrando interesse e compreensão.
Interromper o outro para dar sua opinião.
Ficar em silêncio sem demonstrar reação.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual das alternativas abaixo representa um exemplo de feedback construtivo?
“Você sempre faz tudo errado.”
“Percebi que você teve dificuldades nesta tarefa, posso ajudar a encontrar uma solução?”
“Não gostei do seu trabalho.”
“Você deveria ser mais como seu colega.”
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Expressar sentimentos de forma assertiva significa:
Guardar os sentimentos para si mesmo.
Falar de maneira agressiva para ser ouvido.
Comunicar o que sente de forma clara e respeitosa.
Ignorar os sentimentos dos outros.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Sobre empatia na comunicação, é correto afirmar que:
É necessário concordar com tudo que o outro diz.
Consiste em se colocar no lugar do outro para compreender seus sentimentos e perspectivas.
Significa apenas ouvir sem se importar.
É o mesmo que simpatia.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Durante uma conversa, qual atitude demonstra escuta ativa?
Olhar para o celular enquanto o outro fala.
Fazer perguntas para entender melhor o que está sendo dito.
Cortar o interlocutor para dar sua opinião.
Ficar pensando na resposta enquanto o outro fala.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual das frases abaixo é um exemplo de expressão assertiva de sentimentos?
“Você me irrita quando faz isso!”
“Eu me sinto frustrado quando não sou ouvido.”
“Você nunca me entende.”
“Não importa, tanto faz.”
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que NÃO caracteriza um feedback construtivo?
Focar em comportamentos observáveis.
Oferecer sugestões de melhoria.
Criticar a pessoa e não o comportamento.
Ser específico sobre o que pode ser melhorado.
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