Evaluación y Gamificación Educativa Tema 1

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación diagnóstica?

• Certificar conocimientos adquiridos

• Comparar resultados entre estudiantes

• Identificar habilidades y conocimientos previos

• Medir el rendimiento final del estudiante

¿Qué tipo de evaluación se realiza al final de un periodo de aprendizaje?

• Evaluación formativa

• Evaluación diagnóstica

• Evaluación continua

• Evaluación sumativa

¿Cuál de las siguientes es una ventaja de la evaluación formativa?

• Es objetiva y estandarizada

• Previene dificultades en el aprendizaje

• Facilita la toma de decisiones sobre promoción

• Permite la certificación de conocimientos

¿Qué herramienta permite crear cuestionarios interactivos en forma de competencia?

• Socrative

• Quizlet

• Kahoot

• Google Forms

¿Qué representan los puntos en un sistema de gamificación educativa?

• Insignias obtenidas

• Acumulación de méritos

• Niveles de avance

• Logros alcanzados

¿Cuál es una característica de la evaluación diagnóstica?

• Se realiza al final del curso

• Permite personalizar la enseñanza desde el inicio

• Es estandarizada y objetiva

• Se centra en la comparación de estudiantes

¿Qué tipo de preguntas se pueden crear en Kahoot?

• Preguntas de opción múltiple y de respuesta corta

• Preguntas abiertas y de respuesta corta

• Preguntas de opción múltiple y verdadero o falso

• Solo preguntas de opción múltiple

¿Qué se busca con los indicadores de éxito en la gamificación educativa?

• Medir el rendimiento académico

• Comparar estudiantes entre sí

• Evaluar la efectividad del proceso educativo

• Certificar habilidades adquiridas

¿Cuál es una ventaja de utilizar Google Forms en la evaluación?

• No permite la recolección de datos

• Facilita la autoevaluación con retroalimentación automática

• Permite la evaluación solo en papel

• Es solo para evaluaciones orales

¿Qué tipo de evaluación permite un seguimiento continuo del rendimiento del estudiante?

• Evaluación formativa

• Evaluación sumativa

• Evaluación diagnóstica

• Evaluación estandarizada