Metodologi Penelitian Pendidikan

Lembaga PAUD di Kota Malang sedang mengalami tantangan dalam pelaksanaan pembelajaran tematik. Banyak guru melaporkan bahwa mereka merasa kesulitan dalam mengembangkan rencana kegiatan harian yang sesuai dengan tema, terbatasnya media pembelajaran, serta kurangnya pelatihan yang mendukung. Ketua IGTK ingin memahami lebih lanjut melalui sebuah penelitian terkait kendala yang paling sering dihadapi oleh para guru PAUD dalam melaksanakan pembelajaran tematik, serta persepsi mereka terhadap dukungan yang diberikan oleh pihak sekolah maupun dinas Pendidikan.

a.      Jenis dan metode penelitian apa yang paling tepat di lakukan oleh Ketua IGTK dalam menyelesaikan masalah ini? Berikan alasannya mengapa jenis dan metode tersebut kalian pilih, berdasarkan keunggulannya. (20)

b.      Instrumen Penelitian apa yang paling tepat digunakan sesuai dengan jenis dan metode penelitian yang kalian pilih? (5)

Dinas Pendidikan Kabupaten Probolinggo sedang mengkaji tingkat kesiapan guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada jenjang pendidikan anak usia dini (PAUD), SD, dan SMP dan di tinjau pula dari wilayah geografis (perkotaan dan pedesaan). Penelitian ini bertujuan menghasilkan rekomendasi berbasis data yang lebih akurat untuk pelatihan dan pendampingan guru ke depan, sehingga data yang dilibatkan adalah guru yang sudah mengikuti pelatihan kurikulum merdeka. Namun, karena jumlah guru di kabupaten tersebut sangat banyak, maka peneliti tidak memungkinkan untuk meneliti semuanya. Oleh karena itu, Dinas Pendidikan perlu memilih teknik sampling yang tepat agar data yang diperoleh tetap mewakili populasi secara proporsional dan fokus pada guru-guru yang dianggap relevan dengan tujuan studi.

Tuliskan Teknik Sampling yang tepat untuk digunakan dan berikan alasannya! (20)

Seorang peneliti ingin mengkaji tingkat stres guru SMP dalam menghadapi asesmen sumatif akhir semester di Kabupaten Jember. Terdapat lebih dari 150 SMP yang tersebar di berbagai kecamatan, dengan jumlah guru yang sangat banyak. Oleh karena keterbatasan waktu dan biaya, peneliti tidak memungkinkan mengambil sampel dari seluruh populasi guru SMP. Maka, peneliti memutuskan untuk memilih secara acak beberapa sekolah dari berbagai kecamatan, lalu meneliti seluruh guru yang ada di sekolah-sekolah terpilih tersebut.

Berdasarkan masalah di atas, tentukan teknik sampling yang tepat untuk dapat digunakan oleh peneliti dan jelaskan alasannya. (20)

Seorang peneliti melakukan penelitian kualitatif untuk mengkaji pengalaman siswa SMP yang mengalami perundungan (bullying) di sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap siswa yang pernah mengalami perundungan, termasuk perasaan, respons mereka, dan dampaknya terhadap semangat belajar. Jenis analisis data apa yang paling tepat digunakan untuk menjelaskan hasil wawancara tersebut?

Tuliskan langkah-langkah penerapannya secara umum. (10)

Seorang mahasiswa program magister sedang menyusun instrumen kuesioner untuk mengukur minat siswa SMA terhadap mata pelajaran matematika. Instrumen disusun dalam bentuk skala Likert 4 poin dengan total 25 pernyataan. Untuk memastikan bahwa setiap pernyataan dalam kuesioner benar-benar mewakili indikator minat belajar, peneliti mengonsultasikan instrumen tersebut kepada 6 orang ahli, yang terdiri dari dosen pendidikan matematika dan guru berpengalaman. Masing-masing ahli diminta memberi penilaian terhadap relevansi setiap item menggunakan skala 1 (tidak relevan) sampai 4 (sangat relevan).

Berdasarkan kasus tersebut, jenis validitas apakah yang sedang diuji oleh peneliti?

Sebutkan teknik analisis yang paling tepat digunakan untuk menghitung tingkat validitas tiap butir pernyataan! (5)

Seorang peneliti sedang melakukan studi kualitatif untuk meneliti perubahan strategi mengajar guru RA setelah mengikuti pelatihan Kurikulum Merdeka. Penelitian dilakukan di beberapa lembaga RA di wilayah pedesaan dan difokuskan pada proses perubahan praktik mengajar dari waktu ke waktu. Peneliti mewawancarai guru-guru dan mengamati kegiatan pembelajaran sebelum pelatihan, satu bulan setelah pelatihan, dan tiga bulan setelah pelatihan. Selain itu, peneliti juga menganalisis dokumen RPPH (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian) guru sebagai pelengkap data.

Berdasarkan kasus di atas, jenis triangulasi apa yang digunakan peneliti?

Jelaskan pengertian triangulasi tersebut dan bagaimana penerapannya? (20)