Đào tạo tổng quan CT Nhà trẻ - Cấu trúc chương trình

Nơi lưu trữ chính thức của chương trình mới của Nhà trẻ là...

• Google Drive

• LMS

• Phần mềm Mapping

• KidsOnline

Thuật ngữ “mạng lưới đầu ra” được dùng để chỉ mối liên kết, sự tiếp nối của các cấu Chuẩn đầu ra trong cùng một khóa học.

• Đúng

• Sai

Nếu các liên kết giữa MTB, MTC, và Chuẩn chặt chẽ, đạt được tất cả MTB cũng đồng nghĩa với việc đạt được tất cả MTC và Chuẩn.

• Đúng

• Sai

Nhóm lĩnh vực học cách thể hiện bản thân ở chương trình nhà trẻ bao gồm các mạch nào?

• Biểu đạt ngôn ngữ và hình thể, Đạo đức, Văn hóa

• Mỹ thuật; Biểu đạt ngôn ngữ và hình thể, Âm nhạc.

• Âm nhạc, Mỹ thuật; Cảm xúc - Xã hội

• Cảm xúc - xã hội, Thể chất, Biểu đạt ngôn ngữ và hình thể.

Giáo viên chỉ cần biết đến bộ Chuẩn và chương trình của khối mình phụ trách là đủ, không cần nắm bắt hay nghiên cứu các chương trình của các lứa tuổi liên kế.

• Đúng

• Sai

Đâu là khẳng định SAI về các lĩnh vực học tập trong chương trình?

• 1. Các lĩnh vực học tập được chia thành 4 nhóm chính, bao gồm: học cách thể hiện bản thân, khám phá & tương tác với thế giới xung quanh, hiểu về thế giới chúng ta đang sống, và thực hành lối sống lành mạnh.

• 1. Các lĩnh vực học tập tương ứng với các mạch năng lực trong bộ Chuẩn.

• 1. Đạo đức không phải là một trong những lĩnh vực học tập, vì chủ đề này quá khó so với HS Nhà trẻ.

• Các lĩnh vực học tập rất đa dạng, chú trọng vào phát triển toàn diện cho trẻ thay vì chỉ tập trung vào các lĩnh vực liên quan đến học thuật như Toán, Ngôn ngữ, Khoa học.

Đâu là nội dung được thể hiện trong lĩnh vực Khoa học và Môi trường trong chương trình độ tuổi nhà trẻ?

• Học về các thói quen sống bền vững như tiết giảm, tái chế để biết trân trọng và bảo vệ môi trường.

• Học về cách bảo tồn các loài động, thực vật hoang dã hoặc có nguy cơ tuyệt chủng.

• Học cách tổ chức các chiến dịch tuyên truyền bảo vệ môi trường.

Khi dạy học theo Chuẩn đầu ra, GV nên làm gì?

• Không chỉ bám sát vào các mục tiêu của từng hoạt động mà còn phải biết mỗi hoạt động đang hướng đến Chuẩn đầu ra nào.

• Phân tích cấu chuẩn để: (1) xác định nội dung, kiến thức mà trẻ cần được tiếp cận và (2) xác định động tác chính, hay hành động mà HS cần làm được hoặc được làm với nội dung, kiến thức đề ra bởi cấu Chuẩn.

• Xem các hoạt động được thiết kế sẵn để dạy cấu Chuẩn nhằm hiểu rõ hơn ý đồ của người viết chương trình.

• Tất cả các đáp án trên.

Hoạt động lồng ghép được tổ chức khi nào?

• Trong các tiết học, hoạt động chính.

• 1. Trong các khoảnh khắc xuyên suốt cả ngày, như ăn trưa, đón trả, xếp hàng, v.v.

• Khi trẻ đang chơi tự do hoặc chơi theo chủ đề.

Hoạt động sinh hoạt lớp chỉ có ở lứa tuổi Nemo.

• Đúng

• Sai