IDEA PRINCIPAL - UBICACIÓN DEL PARRÁFO.

Texto:
(1) Desde la segunda mitad del siglo XX, la noción de progreso ha sido objeto de profundas críticas.
(2) Aunque tradicionalmente se le vinculaba con el avance científico, técnico y económico, hoy se cuestiona si ese crecimiento implica un mayor bienestar social.
(3) ____________________________________________
(4) Así, el concepto de desarrollo sostenible ha surgido como una alternativa más equilibrada.

¿Cuál de los siguientes enunciados se puede incluir de forma coherente en el (3)?

• A) En ese sentido, no todo avance material garantiza una mejora en la calidad de vida.
  

• B) La historia muestra que el desarrollo tecnológico ha sido constante.
  

• C) El progreso debe medirse solo por el crecimiento económico.
  

• D) La pobreza ha disminuido en algunos países durante los últimos años.
  

• E) Las ideologías políticas han cambiado en las últimas décadas.

Texto:
(1) La filosofía moderna puso en el centro al sujeto pensante, desplazando a la autoridad religiosa como fuente de conocimiento.
(2) Descartes, con su célebre “pienso, luego existo”, sintetiza esta nueva actitud racionalista.
(3) La Edad Media fue un período de fuertes tensiones entre el poder civil y la Iglesia.
(4) Desde entonces, la subjetividad ha sido una categoría clave en múltiples disciplinas.

¿Qué oración debe suprimirse por romper la coherencia temática del texto?

• 1

• 2

• 3

• 4

Texto:
(1) Los océanos absorben cerca del 30 % del dióxido de carbono emitido por las actividades humanas.
(2) Esta función de regulación climática es esencial para mitigar el calentamiento global.
(3) Además, muchas especies marinas dependen de este equilibrio químico.
(4) Por otro lado, la velocidad de Internet ha aumentado exponencialmente.
(5) La acidificación de los océanos, producto del exceso de CO₂, amenaza esa biodiversidad.

¿Qué oración debe suprimirse por ser ajena al tema?

• 2

• 3

• 4

• 5

Texto:
El concepto de ciudadanía no se limita al ejercicio del voto o la tenencia de un documento nacional. En las sociedades democráticas, implica también el compromiso con los valores comunes, la participación activa y el respeto por la diversidad. Una ciudadanía plena supone el reconocimiento de derechos, pero también el cumplimiento de deberes que fortalezcan la convivencia social. ¿Cuál es el tema del texto?

• A) Los deberes legales del ciudadano
  

• B) El voto como deber cívico
  

• C) La relación entre ciudadanía y nacionalidad

• D) La función del Estado en la democracia
  

• E) La ciudadanía como práctica activa y responsable

El concepto de ciudadanía no se limita al ejercicio del voto o la tenencia de un documento nacional. En las sociedades democráticas, implica también el compromiso con los valores comunes, la participación activa y el respeto por la diversidad. Una ciudadanía plena supone el reconocimiento de derechos, pero también el cumplimiento de deberes que fortalezcan la convivencia social. ¿Cuál es la idea principal del texto?

• A) Ser ciudadano es tener un DNI
  

• B) La ciudadanía implica solo derechos
  

• C) La ciudadanía exige participación y compromiso
  

• D) Votar garantiza una sociedad democrática
  

• E) Los ciudadanos no deben cumplir deberes

El concepto de ciudadanía no se limita al ejercicio del voto o la tenencia de un documento nacional. En las sociedades democráticas, implica también el compromiso con los valores comunes, la participación activa y el respeto por la diversidad. Una ciudadanía plena supone el reconocimiento de derechos, pero también el cumplimiento de deberes que fortalezcan la convivencia social. ¿Qué tipo de texto es según la ubicación de la idea principal?

• A) Analizante
  

• B) Sintetizante
  

• C) Encuadrado
  

• D) Paralelo
  

• E) Analizante - Sintetizante

Texto: El concepto de ciudadanía no se limita al ejercicio del voto o la tenencia de un documento nacional. En las sociedades democráticas, implica también el compromiso con los valores comunes, la participación activa y el respeto por la diversidad. Una ciudadanía plena supone el reconocimiento de derechos, pero también el cumplimiento de deberes que fortalezcan la convivencia social. ¿Cuál es el tema del texto?

• A) Los deberes legales del ciudadano
  

• B) El voto como deber cívico
  

• C) La ciudadanía como práctica activa y responsable
  

• D) La función del Estado en la democracia
  

• E) La relación entre ciudadanía y nacionalidad

Texto: El concepto de ciudadanía no se limita al ejercicio del voto o la tenencia de un documento nacional. En las sociedades democráticas, implica también el compromiso con los valores comunes, la participación activa y el respeto por la diversidad. Una ciudadanía plena supone el reconocimiento de derechos, pero también el cumplimiento de deberes que fortalezcan la convivencia social. ¿Cuál es la idea principal del texto?

• A) Ser ciudadano es tener un DNI
  

• B) La ciudadanía implica solo derechos
  

• C) Votar garantiza una sociedad democrática
  

• D) La ciudadanía exige participación y compromiso
  

• E) Los ciudadanos no deben cumplir deberes

A lo largo de la historia, distintos pensadores han reflexionado sobre el tiempo: los antiguos lo asociaban al devenir cíclico de la naturaleza; en la modernidad, se vinculó al progreso y la linealidad. En física, se lo ha entendido como una dimensión medible, susceptible de cálculo y predicción. Desde el psicoanálisis, en cambio, se concibe como algo subjetivo, ligado a la experiencia interior. Incluso las culturas lo interpretan de maneras distintas: algunas lo ven como una línea continua, otras como un círculo sin fin. Todas estas miradas revelan que el tiempo no es una entidad absoluta, sino una construcción compleja que depende del contexto desde el cual se lo piense. ¿Qué tipo de estructura presenta el texto?

• A) Analizante
  

• B) Encuadrado
  

• C) Sintetizante
  

• D) Paralelo
  

A lo largo de la historia, distintos pensadores han reflexionado sobre el tiempo: los antiguos lo asociaban al devenir cíclico de la naturaleza; en la modernidad, se vinculó al progreso y la linealidad. En física, se lo ha entendido como una dimensión medible, susceptible de cálculo y predicción. Desde el psicoanálisis, en cambio, se concibe como algo subjetivo, ligado a la experiencia interior. Incluso las culturas lo interpretan de maneras distintas: algunas lo ven como una línea continua, otras como un círculo sin fin. Todas estas miradas revelan que el tiempo no es una entidad absoluta, sino una construcción compleja que depende del contexto desde el cual se lo piense. ¿Cuál es la idea principal del texto?

• A) El tiempo ha sido definido de forma constante a lo largo de la historia.
  

• B) Cada cultura entiende el tiempo de manera racional y objetiva.
  

• C) El psicoanálisis fue la primera disciplina en estudiar el tiempo desde lo subjetivo.

• D) En física, el tiempo es medido de forma lineal.
  

• E) El tiempo es una construcción compleja según perspectivas históricas, científicas y culturales.