PEMBELAJARAN MENDALAM

Pengertian Pembelajaran Mendalam adalah ....

• merupakan pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu.

• merupakan media pembelajaran yang menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu.

• Merupakan kurikulum baru yang menekankan pembelajaran berkesadaran, bermakna dan menggembirakan, melalui olah pikir, olah hati, olah rasa dan olah raga

• merupakan metode pembelajaran yang menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu.

Delapan Dimensi Profil Lulusan adalah .....

• 1. 
     1.Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

  2. 2.Kewargaan

  3. 3.Tanggung jawab

  4. 4.Penalaran Kritis

  5.Kolaborasi

  6.kemandirian

  7.Kesehatan

  8.Komunikasi

• 1. 1.Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

  2. 2.Kewargaan

  3. 3.Setia kawan

  4. 4.Penalaran Kritis

  5.Kolaborasi

  6.kemandirian

  7.Kesehatan

  8.Komunikasi

• 1. 1.Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

  2. 2.Kewargaan

  3. 3.pantang menyerah

  4. 4.Penalaran Kritis

  5.Kolaborasi

  6.kemandirian

  7.Kesehatan

  8.Komunikasi

• 1. 1.Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME

  2. 2.Kewargaan

  3. 3.Kreativitas

  4. 4.Penalaran Kritis

  5.Kolaborasi

  6.kemandirian

  7.Kesehatan

  8.Komunikasi

Prinsip Pembelajaran mendalam adalah...

• Kreativitas, bermakna, dan menggembirakan

• bernalar kritis, bermakna, dan menggembirakan

  
  

• berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan

• kolaborasi, bermakna, dan menggembirakan

Pengalaman belajar sebagai proses yang dialami peserta didik dalam pembelajaran yaitu

• mendengarkan, mengaplikasi, merefleksi

• menyimak, mengaplikasi, merefleksi

• membaca, mengaplikasi, merefleksi

• memahami, mengaplikasi, merefleksi

Transformasi Peran Guru dalam Ekosistem Pembelajaran mendalam adalah

• Guru sebagai

  Aktivator

  Guru sebagai

  Kolaborator

  Guru sebagai Pengembang Budaya Belajar

• Guru sebagai

  motivator

  Guru sebagai

  Kolaborator

  Guru sebagai Pengembang Budaya Belajar

• Guru sebagai

  mitra belajar

  Guru sebagai

  Kolaborator

  Guru sebagai Pengembang Budaya Belajar

• Guru sebagai

  penanggung jawab

  Guru sebagai

  Kolaborator

  Guru sebagai Pengembang Budaya Belajar

Mengapa Perlu Pembelajaran Mendalam?

• Untuk membangun kreativitas ,kesadaran peserta didik, saling Memuliakan, Pengembang Budaya Belajar,Pemanfaatan Teknologi Digital,Multi/Interdisiplin Ilmu Pengetahuan

• Untuk membangun komunikasi ,kesadaran peserta didik, saling Memuliakan, Pengembang Budaya Belajar,Pemanfaatan Teknologi Digital,Multi/Interdisiplin Ilmu Pengetahuan

• Untuk membangun kecerdasan ,kesadaran peserta didik, saling Memuliakan, Pengembang Budaya Belajar,Pemanfaatan Teknologi Digital,Multi/Interdisiplin Ilmu Pengetahuan

• Untuk membangun keterlibatan,kesadaran peserta didik, saling Memuliakan, Pengembang Budaya Belajar,Pemanfaatan Teknologi Digital,Multi/Interdisiplin Ilmu Pengetahuan

Guru Z telah menerapkan strategi pembelajaran mendalam di kelasnya. Apa yang mungkin menjadi indikator keberhasilan pembelajaran tersebut?

• Siswa mendapatkan nilai yang tinggi dalam kuis berulang

• Siswa lebih cepat menyelesaikan tugas

• Siswa aktif bertanya dan berdiskusi terkait materi pelajaran

• 
  Siswa lebih tenang dan tidak ribut di kelas

Seorang guru menerapkan metode pembelajaran mendalam di mata pelajaran sains. Apa yang akan menjadi fokus utama dari pelajaran tersebut?

• Penyelesaian cepat materi

• Pemberian tugas dengan jumlah banyak

• Pemahaman dan penerapan konsep ilmiah dalam kehidupan sehari-hari

• Penggunaan teknologi secara eksklusif

Ketika siswa diberikan proyek akhir yang menuntut pemahaman mendalam, apa pendekatan yang harus diambil guru untuk menilai keterlibatan siswa tersebut?

• Melihat hasil akhir saja

• Membandingkan proyek antar siswa

• Memberikan nilai hanya berdasarkan kehadiran dan aktif

• 
  Mengamati proses pembelajaran, memberikan feedback, dan melihat hasil akhir

Ayahnya Dina punya lima anak: Nana, Nini, Nunu, Nene, dan?