Evaluación unidades 1 - 3

¿Cuál de los siguientes NO es un modelo de formación docente?

• Naturalista

• Critico

• Situacional

• Experimental

Situación clave en la evolución de la educación escolar.

• Teoría Evolutiva de Darwin

• Revolución Mexicana

• Revolución Industrial

• Aparición de las tecnologías de la información y comunicación

Se desarrollaba el conocimiento para la comprensión del arte, la policía y la filosofía.

• Antigua Grecia

• Antigua y Barbuda

• California

• Unión Soviética

Hablaban sobre el gusto por aprender, el juego y el beneficio en el desarrollo de los niños.

• San Agustín de Hipona

• Comenio, Rouseau y Pestalozi

• Freud

• Henry Ford

Cuando los modelos de formación docente responden a objetivos, necesidades, y al contexto educativo se refiere a:

• La influencia de los modelos legales

• La influencia de los modelos teóricos

• La influencia de los aspectos culturales

• La influencia de los modelos normativos

Proceso interactivo donde docentes y estudiantes construyen conocimiento

• Proceso Colaborativo

• Proceso creativo

• Proceso de enseñanza - aprendizaje

• Proceso reflexivo

¿Cuál es la principal función de la teoría educativa en relación con la práctica pedagógica?​

• Proporcionar reglas rígidas.

• Dar un marco conceptual para comprender la práctica

• Sustituir la experiencia docente

• Dictar contenidos curriculares

¿Cuál de las siguientes NO es una dimensión de la práctica docente?

• Personal

• Institucional

• Didáctica

• Intrínseca

Implican la implementación de nuevas metodologías, recursos y enfoques pedagógicos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

• Las estrategias de renovación aplicadas a la práctica docente

• Estrategias de aprovechamiento académico

• Estrategias de recuperación

• Estrategias de Mejora Continua

Cual de las siguientes NO es una característica de la teoría cognitivista

• Facilita el procesamiento de la información

• Explica como se construye el conocimiento

• Señala la importancia de los procesos mentales

• Se centra en la educación libertaria, la emancipación y el cuestionamiento del ejercicio del poder.