Evaluación y Estrategias de Aprendizaje

Relaciona el elemento del triángulo evaluativo con la descripción que corresponda.

ELEMENTO DESCRIPCIÓN

1. 1. Estrategia A. Medida o escala para juzgar la calidad del producto

2. 2. Evidencia B. Actividad diseñada para provocar y revelar aprendizajes

3. 3. Instrumento C. Producto concreto que muestra lo aprendido

• 1-B, 2-C, 3-A

• 1-C, 2-A, 3-B

• 1-A, 2-B, 3-C

¿Cuál instrumento evalúa principalmente el proceso de aprendizaje?

• Lista de cotejo de actividades parciales

• Rúbrica analítica para informe final

• Prueba de opción múltiple

3. ¿Cuál instrumento exige mayor juicio cualitativo y no solo recuento de ítems?

• Rúbrica analítica

• Escala de valoración (1–4)

• Lista de cotejo

La coevaluación en evaluación auténtica se caracteriza por ______________, lo que promueve la metacognición y el juicio crítico del estudiante.

• emitir calificaciones objetivas

• compartir y valorar productos de pares

• aplicar pruebas estandarizadas

En una evaluación auténtica, la heteroevaluación la realiza:

• El propio estudiante

• Los compañeros

• El docente o un evaluador externo

Una docente pide a sus alumnos crear un portafolio digital con evidencias de clase, reflexiones, autoevaluación y retroalimentación recibida. ¿Qué criterio NO es esencial para evaluar este portafolio?

• Relevancia de las evidencias

• Número de páginas o archivos incluidos

• Profundidad de las reflexiones

En un proyecto interdisciplinar, el profesor utiliza ChatGPT para generar retroalimentación inicial y luego valida esas sugerencias en clase. Esta práctica combina principalmente:

• Autoevaluación y heteroevaluación

• Coevaluación y retroalimentación IA

• Retroalimentación asistida por IA y heteroevaluación

Una tarea auténtica exige productos ______________ y procesos reflexivos, de modo que el estudiante no solo muestre lo que sabe, sino cómo piensa.

• situados en contextos reales

• homogeneizados en formato

• igualitarios en contenido

Para su proyecto final, un equipo de docentes diseña un escenario de evaluación que incluye aprendizaje, estrategia, evidencia, instrumento y retroalimentación planificada. El facilitador usa una rúbrica con criterio "coherencia". Este criterio evalúa principalmente:

• La relación lógica entre todos los componentes

• La calidad gráfica del escenario

• La puntualidad en la entrega

3. ¿Cuál instrumento evalúa principalmente el proceso de aprendizaje?

• Lista de cotejo de actividades parciales

• Rúbrica analítica para informe final

• Prueba de opción múltiple