Cuestionario de Psicometría

Durante la fase de análisis de un test, se detecta que un ítem fue respondido correctamente por el 85% de los participantes, pero su correlación ítem-total corregida es de 0.12. ¿Cuál sería la acción más apropiada respecto a este ítem, considerando los criterios psicométricos fundamentales?

• Conservar el ítem, ya que el nivel de aciertos demuestra que es comprensible y bien formulado.

• Eliminar el ítem porque presenta baja discriminación entre quienes dominan y quienes no dominan el constructo.

• Modificar el ítem incluyendo más opciones para aumentar su complejidad aparente.

• Mantener el ítem porque se encuentra dentro del rango esperado de dificultad general.

Un ítem tipo Likert fue aplicado a 200 personas y obtuvo una media de 4.75 con una desviación estándar de 0.40. Desde el punto de vista psicométrico, ¿qué interpretación sería más adecuada sobre su comportamiento en la escala?

• Es un ítem balanceado, ya que todos los participantes lo interpretaron con claridad y coherencia.

• Es un ítem que muestra tendencia a ser afirmado, lo cual puede afectar su capacidad de discriminación.

• Es un ítem que debe ser conservado ya que se acerca al valor óptimo de media según la teoría clásica.

• Es un ítem que refleja una gran variabilidad, lo que implica una adecuada validez de contenido.

Un ítem que tiene un índice de dificultad de 0.30 se encuentra dentro del rango óptimo de dificultad y, por tanto, puede ser incluido en un banco de ítems sin necesidad de revisión adicional.

• Verdadero

• Falso

Cuando un ítem tipo Likert presenta una media cercana a 3 y una desviación estándar superior a 1.00, ¿qué se puede concluir desde una perspectiva psicométrica clásica?

• Que el ítem no refleja adecuadamente el rasgo psicológico porque su variabilidad es baja.

• Que el ítem es demasiado fácil o demasiado difícil y no sirve para diferenciar a los evaluados.

• Que el ítem tiene buena distribución de respuestas y puede discriminar adecuadamente.

• Que el ítem se encuentra sesgado a favor de personas con alto nivel de escolaridad.

Durante una prueba piloto, se analiza un ítem que presenta una dificultad de 0.60 y una correlación ítem-total corregida de 0.42. ¿Cuál sería la mejor interpretación psicométrica?

• Es un ítem moderadamente difícil que además presenta un buen nivel de discriminación.

• Es un ítem que debe eliminarse por tener dificultad media y correlación baja.

• Es un ítem que discrimina poco, pero puede conservarse por tener redacción clara.

• Es un ítem adecuado porque combina dificultad ideal con buena capacidad discriminativa.

¿Qué representa el índice de discriminación de un ítem en el contexto del análisis psicométrico de pruebas psicológicas estructuradas?

• Evalúa si el ítem presenta dificultades técnicas relacionadas con el contenido y la sintaxis.

• Indica el porcentaje de participantes que entendieron correctamente la instrucción.

• Refleja la capacidad del ítem para diferenciar entre quienes dominan y quienes no el constructo evaluado.

• Sirve para clasificar los ítems según su complejidad gramatical o nivel de vocabulario técnico.

La media aritmética de las respuestas a un ítem tipo Likert es suficiente para determinar de forma absoluta si el ítem debe ser eliminado por sesgo o mal funcionamiento.

• Verdadero

• Falso

Analiza el siguiente ítem redactado para medir ansiedad social: “Evito las reuniones sociales porque me causan angustia interna”. Supón que en la aplicación piloto obtuvo una media de 2.00, desviación estándar de 0.20 y correlación ítem-total de -0.05. ¿Qué harías con este ítem y por qué?

Redacta un ítem tipo Likert de 5 puntos para medir el constructo "autoeficacia académica" en estudiantes universitarios, asegurándote de cumplir con los principios de claridad, neutralidad y relevancia psicométrica. Explica por qué tu ítem cumple con los criterios técnicos adecuados.

Durante el análisis de ítems en una prueba de habilidades interpersonales, se identifica un ítem cuya media es de 3.10 y su desviación estándar es 1.25 en una escala Likert de 1 a 5. ¿Qué conclusión sería más adecuada respecto al funcionamiento psicométrico de ese ítem?

• Es un ítem que debe eliminarse por tener un valor medio que refleja ambigüedad en su redacción.

• Es un ítem que presenta sesgo de afirmación y debería reformularse en su contenido.

• Es un ítem funcional, ya que muestra buena dispersión y un nivel medio que permite discriminar.

• d) Es un ítem problemático porque se ubica lejos de los valores ideales en escalas ordinales.