Perkembangan Peserta didik (part1)

Piaget menyatakan bahwa pengetahuan dan pengalaman yang dialami anak pada setiap tahap akan berbeda, sehingga menghasilkan skema yang berbeda pula. Karakteristik teori tahap perkembangan ini adalah….

• perkembangan terjadi secara berurutan atau tidak bisa dibolak balik

• merupakan satu kesatuan keseimbangan ekuilibrium yang terstruktur

• berkesinambungan dengan tahap sebelumnya

• perkembangan ini bersifat universal

Salah satu ciri kemampuan perkembangan emosional pada anak adalah....

• mengingat informasi dengan baik

• mengelola dan mengekspresikan emosi

• menyelesaikan tugas fisik secara mandiri

• mengikuti aturan sosial yang ada

Salah satu ciri individu dengan harga diri yang kuat terkait aspek kekuatan (power) adalah kemampuan untuk....

• menunjukkan empati dan memahami perasaan orang lain

• mengontrol diri dan mempengaruhi situasi untuk mencapai tujuan pribadi

• mendapatkan persetujuan dan dukungan dari orang-orang di sekitar

• memiliki pengetahuan yang luas dalam berbagai bidang akademik

Pada tahap perkembangan bahasa periode telegrafis, anak cenderung menggunakan....

• dua atau lebih kata penting tanpa kata sambung

• satu kata untuk menyampaikan seluruh pesan

• kalimat lengkap dengan struktur yang benar

• bahasa tubuh untuk berkomunikasi

Pernyataan berikut yang paling tepat untuk menggambarkan pendekatan pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa sekolah dasar adalah....

• guru menggunakan alat peraga dan eksperimen sederhana untuk menjelaskan konsep sains dengan cara yang menarik

• guru meminta siswa untuk duduk diam di kelas dan mendengarkan penjelasan teori secara terus-menerus

• guru memberikan tugas individual kepada siswa tanpa memberikan kesempatan untuk bekerja dalam kelompok

• guru hanya berfokus pada latihan soal dan ujian untuk memastikan siswa mengingat materi

Harga diri seseorang berubah seiring dengan bertambahnya usia. Faktor mana yang paling mungkin memengaruhi harga diri pada tahap usia remaja adalah....

• kemampuan untuk menjalin hubungan yang baik dengan orang tua dan anggota keluarga lainnya

• kemampuan akademis yang diukur melalui hasil ujian dan prestasi akademis formal

• tingkat penerimaan dan pengakuan dari kelompok teman sebaya di sekolah

• kemampuan untuk mencapai stabilitas ekonomi dan mendapatkan pekerjaan yang layak

Menurut norma sosial dan budaya, peran sosial remaja perempuan di masyarakat yang paling sering adalah....

• peran aktif dalam kegiatan olahraga dan kompetisi fisik yang intens

• fokus pada pengembangan keterampilan teknis dan profesional tanpa memperhatikan aspek sosial

• keterlibatan dalam kegiatan sosial yang menekankan pada komunikasi dan kerja sama

• partisipasi dalam aktivitas yang mendorong penguasaan keterampilan fisik dan mekanik

Menurut Hurlock, perkembangan sosial anak melibatkan interaksi dengan lingkungan sekitarnya. Pernyataan berikut yang paling tepat untuk menggambarkan ciri-ciri perkembangan sosial menurut Hurlock adalah....

• anak-anak mulai membentuk kelompok bermain dan menunjukkan ketertarikan pada teman sebayanya

• anak-anak cenderung lebih sering bermain sendiri untuk mengembangkan kreativitasnya

• anak-anak lebih banyak berinteraksi dengan orang dewasa dibandingkan dengan teman sebaya

• anak-anak cenderung menghindari interaksi sosial untuk fokus pada perkembangan kognitif

Pendekatan interaksi dalam pembelajaran matematika sangat menekankan pada....

• guru menkankan belajar hafalan rumus dan aturan matematika

• penggunaan buku teks sebagai satu-satunya sumber belajar

• pembelajaran yang kontekstual dan berbasis masalah nyata

• pembelajaran secara individu tanpa bantuan kelompok

Perkembangan kontekstual mengacu pada gagasan bahwa perkembangan seseorang dipengaruhi oleh faktor-faktor yang ada di lingkungannya. Pernyataan yang paling sesuai dengan karakteristik perkembangan kontekstual adalah….

• perkembangan hanya dipengaruhi oleh faktor genetik dan tidak oleh lingkungan

• setiap individu berkembang dengan pola yang sama, tanpa memperhitungkan konteks budaya dan sosial

• faktor-faktor seperti keluarga, teman, budaya, dan lingkungan fisik memengaruhi perkembangan individu

• perkembangan individu tidak dipengaruhi oleh perubahan lingkungan atau pengalaman hidup