Evaluación Curricular - Segundo parcial

¿Qué se entiende por propuesta curricular contextualizada?

• Un programa rígido y nacional

• Una adaptación del currículo a las características del contexto

• Una planeación semanal escolar

• Un programa de educación especial

¿Cuál de los siguientes elementos NO se considera al contextualizar una propuesta curricular?

• Condiciones socioculturales del entorno

• Recursos materiales disponibles

• Preferencias personales del docente

• Necesidades del estudiantado

¿Qué papel juega el diagnóstico en el diseño de propuestas curriculares contextualizadas?

• Ninguno

• Sirve únicamente como respaldo documental

• Permite conocer el contexto para planear con pertinencia

• Sirve para justificar el uso de libros de texto

Una propuesta curricular se considera flexible cuando:

• Solo se aplica en ciudades grandes

• Permite ajustes según las necesidades del contexto

• Está impuesta por la SEP

• Tiene libros oficiales estandarizados

¿Qué dimensión es fundamental considerar al contextualizar el currículo?

• Dimensión sociocultural

• Dimensión gastronómica

• Dimensión histórica universal

• Dimensión recreativa

¿Cuál es uno de los propósitos de una evaluación curricular?

• Identificar aciertos y debilidades del plan de estudios

• Calificar a los docentes

• Homologar a todos los estudiantes

• Aumentar la carga horaria

¿Qué es la evaluación curricular?

• Una prueba al final del ciclo escolar

• Un proceso sistemático para valorar el currículo implementado

• Solo una revisión del plan de estudios

• Un instrumento que mide conocimiento

¿Cuál de las siguientes opciones representa un método cualitativo en evaluación curricular?

• Observación y entrevistas

• Cuestionarios cerrados

• Exámenes tipo test

• Análisis estadístico

¿Qué método se utiliza frecuentemente para valorar la pertinencia de un programa curricular?

• Método inductivo

• Análisis documental y encuestas a actores educativos

• Entrevistas solo a los directores

• Observación no estructurada

En la evaluación curricular, ¿qué significa el término “pertinencia”?

• Que está bien redactado

• Que responde a las necesidades del contexto y población

• Que cumple con los estándares internacionales

• Que es igual al currículo nacional