Prova Paulista

Imagem representando o fim da monarquia romana. Ela mostra o último rei, Tarquínio, sendo exilado, senadores declarando a República e uma coroa quebrada simbolizando a transição de

poder. Figura gerada por algoritmo de inteligência artificial.

A transição da Monarquia para a República em Roma, foi marcada por fortes tensões políticas e sociais. Esse processo resultou na queda do último rei etrusco e

no surgimento de um novo modelo de governo, baseado na partilha do poder entre magistrados e no fortalecimento do Senado.

Qual dos fatores abaixo contribuíram diretamente para essa transformação política?

• A) A insatisfação da aristocracia romana com o poder concentrado dos reis etruscos, o que levou à sua expulsão e ao fim da monarquia.

• B) A ocupação de Roma por exércitos gregos, que impuseram um sistema político inspirado na democracia de Atenas.

• C) A renúncia voluntária dos reis etruscos, que decidiram entregar o poder ao Senado romano pacificamente.

• D) Um acordo entre Roma e Cartago para substituir a monarquia por um regime conjunto de governo republicano.

No Império Romano, a escravidão era comum e essencial para a economia. Qual alternativa descreve melhor o papel dos escravizados nesse período?

• A ) Faziam apenas tarefas domésticas e simples.

• B) Trabalhavam só no campo, cuidando da agricultura.

• C) Participavam do Senado e criavam leis para si mesmos.

• D) Atuavam em várias áreas, como agricultura, mineração, construção e até educação.

(Unesp 2018 - adaptado)

Ainda hoje a palavra Renascimento evoca a ideia de uma época dourada e de homens libertos das inibições sociais, religiosas e políticas do período anterior. Nessa

“época dourada”, o individualismo, o paganismo e os valores da Antiguidade Clássica seriam cultuados, dando margem ao florescimento das artes e à instalação

do homem como centro do universo.

(Tereza Aline Pereira de Queiroz. O Renascimento, 1995. Adaptado.)

De acordo com o texto, o Renascimento é lembrado como uma “época dourada”. Assinale o que foi valorizado nesse período

• A) A autoridade da Igreja e o foco exclusivo na fé.

• B) A obediência aos reis e a rejeição das ideias antigas.

• C) O ser humano, as artes e os valores da Antiguidade Clássica.

• D) A negação do pensamento antigo e o fim da liberdade de expressão.

“[...] A pólis grega apresentava-se antes de mais nada como uma comunidade humana, composta pelos politai, cidadãos [...] A pólis, entretanto, era inseparável

do território em que se estabelecia a comunidade dos politai [...] Em toda pólis grega encontrava-se às mesmas instituições: assembleia, conselho e magistrados

[...]

MOSSÉ, C. Dicionário da Civilização Grega. Trad. Carlos Ramalhete. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2004, (p.240)

A pólis grega era a principal forma de organização política na Grécia Antiga. indique a alternativa que caracteriza corretamente a pólis.

• A) Um império centralizado governado por um único rei.

• B) Uma vila rural baseada exclusivamente na agricultura.

• C) Um território vasto e unificado sob o controle de Atenas.

• D) Uma cidade-estado autônoma com governo e leis próprias.

Observe a pirâmide social representada na imagem abaixo, que retrata a estrutura da sociedade feudal na Idade Média e assinale a alternativa correta.

Principais estamentos presentes na conceitualização da sociedade medieval. Fonte: ELIAS, 2024. Produzido pela SEDUC-SP com imagem © Getty Images

• A) A sociedade feudal era hierarquizada, com o clero e a nobreza no topo e os camponeses na base, sustentando os demais grupos.

• B) Os nobres eram subordinados aos camponeses, pois dependiam do seu sustento e proteção militar.

• C) O clero ocupava a base da pirâmide, por ser responsável apenas por atividades religiosas.

• D) Os camponeses eram a elite da sociedade feudal, pois controlavam a produção agrícola.

Observe o mapa a seguir.

A Guerra do Peloponeso (431 - 404 a.C.) foi um conflito entre Atenas e Esparta que trouxe importantes consequências para a Grécia, entre elas

• A) a unificação das pólis gregas sob o comando de Atenas.

• B) a consolidação de Atenas como a maior potência militar da Grécia.

• C) o enfraquecimento das cidades-estados gregas, facilitando a conquista macedônica.

• D) o fortalecimento da democracia ateniense e a expansão do comércio grego.

Observe a imagem, leia o texto e responda.

"QUEM É O BÁRBARO?", Le Cri de Paris, 10 de julho de 1899. Artista: René Georges Hermann-Paul . Reprodução – SEBRING, 2017. Disponível em:

https://visualizingcultures.mit.edu/civilization_and_barbarism/cb_essay05.html

Ao longo da história, os termos "civilização" e "barbárie" foram utilizados para classificar diferentes povos e culturas. Contudo, essa distinção tem sido cada vez

mais questionada, especialmente por estudiosos das ciências humanas, por carregar juízos de valor e preconceitos culturais.

Material Digital – Seduc – 2o Bimestre (Adaptado)

Com base no texto e na imagem acima, assinale a alternativa que expressa corretamente uma crítica à utilização desses conceitos.

• A) "Civilização" sempre representa o certo, e "barbárie", o errado.

• B) Usar esses termos ajuda a explicar claramente o que é desenvolvimento.

• C) Esses termos podem reforçar preconceitos e colocar uma cultura como superior à outra.

• D) A divisão entre civilizados e bárbaros é natural e não muda com o tempo.

(UNIVESP - adaptada) Leia o texto para responder à questão.

“A todos os que partirem e morrerem no caminho, em terra ou mar, ou que perderem a vida combatendo os pagãos, será concedida a remissão dos pecados. Que

combatam os infiéis [...]. A terra que habitam é pequena e miserável para tão grande população, mas no território sagrado do Oriente há extensões de onde jorram

leite e mel. Tomai o caminho do Santo Sepulcro, arrebatai aquela terra da raça perversa e submetei-a a vós mesmos.”

Papa Urbano II, Concílio de Clermont, 1095. In: DOMINGES, J.E. História em Documento. Imagem e Texto. 2aed. São Paulo: FTD, 2013. p.107.

A aclamação de Urbano II é considerada o marco inicial das Cruzadas, expedições militares que tinham por objetivo

• A) Sair de Portugal para conquistar a África e converter os povos locais.

• B) Lutar contra os muçulmanos para tomar Jerusalém, a Terra Santa.

• C) Unir povos do norte da Europa para lutar contra o Império Romano.

• D) Ir para as Américas combater religiões não-cristãs e buscar ouro.