Coba

Coba

11th Grade

50 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Matematika Kelas XII Dimensi Tiga

Matematika Kelas XII Dimensi Tiga

9th - 12th Grade

50 Qs

Soal Kelas X

Soal Kelas X

10th Grade - University

48 Qs

REGLAS DE TRES

REGLAS DE TRES

1st Grade - University

46 Qs

KUIZ VLE - PENGETAHUAN AM

KUIZ VLE - PENGETAHUAN AM

10th - 12th Grade

50 Qs

SOAL ULANGAN PECAHAN KELAS 7

SOAL ULANGAN PECAHAN KELAS 7

7th Grade - University

45 Qs

KISI-KISI ASAS MATEMATIKA

KISI-KISI ASAS MATEMATIKA

11th Grade

50 Qs

Liberal Arts Unit 1 Test

Liberal Arts Unit 1 Test

10th - 12th Grade

50 Qs

MATEMATIKA KELAS 5

MATEMATIKA KELAS 5

11th Grade

50 Qs

Coba

Coba

Assessment

Quiz

Mathematics

11th Grade

Practice Problem

Medium

Created by

SETYA LESTARI

Used 2+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

50 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Perhatikan alat dan bahan berikut! Strategi pengelolaan kegiatan yang tepat supaya siswa mencapai tujuan pembelajaran 'dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju fotosintesis' adalah ....

mendemonstrasikan pembuatan rangkaian Ingenhouze dan meletakkannya di beberapa tempat yang intensitas cahayanya berbeda
membagi tugas untuk membuat rangkaian Ingenhouze dan meletakkannya di beberapa tempat yang intensitas cahayanya berbeda
membagi tugas melakukan uji amilum sesuai tahapan uji Sach dari sampel daun yang berfotosintesis pada intensitas cahaya berbeda
mendemonstrasikan pelaksanaan uji amilum sesuai tahapan uji Sach dari sampel daun yang berfotosintesis pada intensitas cahaya berbeda
membagi tugas untuk membuat rangkaian Ingenhouze dan meletakkannya di satu tempat yang cahayanya paling kuat

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Bapak guru Rahman menginginkan siswanya melakukan praktikum dengan peralatan di atas secara berkelompok. Rumusan indikator yang tepat adalah ....

mendemonstrasikan pelaksanaan uji amilum pada warna cahaya sama, hanya dilakukan guru dan siswa hanya mengamati
membagi tugas uji amilum pada warna cahaya sama, dipandu LKPD dengan panduan penggunaan alat
membagi tugas uji amilum pada warna cahaya berbeda, dipandu LKPD dengan panduan penggunaan alat
mendemonstrasikan pelaksanaan uji amilum pada warna cahaya berbeda, hanya dilakukan guru dan siswa mengamati
membagi tugas uji amilum pada intensitas cahaya berbeda, dipandu LKPD dengan panduan penggunaan alat

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Pak Edi menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Manakah pernyataan yang benar berdasarkan kasus di atas?

Pembelajaran berbasis masalah tidak tepat diterapkan untuk peserta didik yang pasif.
Peserta didik sebaiknya dikelompokkan secara heterogen berdasarkan keaktifannya.
Peserta didik yang pasif sebaiknya diberi tugas khusus dalam kelompok.
Peserta didik sebaiknya dikelompokkan secara homogen berdasarkan minat belajar.
Peserta didik yang aktif dibatasi dalam menyampaikan pendapatnya saat diskusi.

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

20 sec • 1 pt

Pernyataan yang sesuai dengan langkah pembelajaran Bu Etty yang memiliki siswa aktif dan pasif

Siswa dibagi ke dalam kelompok kecil yang heterogen
Siswa impulsif dimasukkan dalam kelompok yang sama
Siswa impulsif tidak dilibatkan dalam kegiatan yang bersifat motorik
Setiap siswa dipastikan terlibat dalam kegiatan percobaan
Siswa yang pasif diberi tugas memimpin diskusi kelompok

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Tujuan pembelajaran IPA untuk melatih kecakapan abad 21 tentang penghematan energi listrik adalah ...

Mengomunikasikan hasil pemikiran tentang sumber energi dan penghematan energi listrik
Menghitung daya listrik total untuk solusi penghematan energi
Mengidentifikasi besaran listrik untuk penghematan
Menjelaskan jenis sumber listrik untuk efisiensi energi
Membedakan arti daya dan energi dalam perhitungan

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Apersepsi yang tepat sebelum pembelajaran tentang pembuatan magnet dengan induksi elektromagnetik adalah ...

Rangkaian listrik dan sifat-sifat magnet
Rangkaian listrik dan medan magnet
Rangkaian listrik dan medan listrik
Medan listrik dan medan magnet
Medan listrik dan kuat arus listrik

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Langkah yang bukan bagian dari discovery learning adalah ...

1), 2), dan 3)
1), 3), dan 4)
3), 6), dan 8)
2), 3), dan 6)
6), 8), dan 9)

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?