Políticas Educacionais na Educação Infantil

Qual é o principal objetivo das políticas de inclusão na educação infantil?

• Segregar crianças com necessidades especiais em classes separadas

• Garantir o acesso e a participação de todas as crianças, independentemente de suas diferenças

• Priorizar apenas crianças com altas habilidades

• Focar apenas no desenvolvimento cognitivo

O que caracteriza um currículo inclusivo na educação infantil?

• Ênfase exclusiva em conteúdos tradicionais

• Adaptação de atividades para atender às necessidades de todas as crianças

• Avaliação apenas do desempenho acadêmico

• Separação de crianças por nível de habilidade

Sobre a avaliação na educação infantil, é correto afirmar que:

• Deve ser apenas quantitativa

• Deve considerar o desenvolvimento integral da criança

• Deve ser realizada apenas no final do ano letivo

• Deve focar apenas em resultados acadêmicos

Um dos direitos fundamentais da criança na educação infantil é:

• Ser avaliada apenas por provas escritas

• Ter acesso a um ambiente seguro, acolhedor e estimulante

• Ser excluída de atividades lúdicas

• Receber apenas instrução formal

As políticas públicas para a educação infantil buscam:

• Reduzir o acesso das crianças à escola

• Promover a equidade e a qualidade no atendimento às crianças

• Priorizar apenas crianças de famílias de alta renda

• Eliminar a participação da família no processo educativo

O currículo da educação infantil deve:

• Ser rígido e padronizado para todas as crianças

• Valorizar as experiências, interesses e necessidades das crianças

• Ignorar a diversidade cultural

• Focar apenas em conteúdos acadêmicos

A avaliação formativa na educação infantil tem como principal função:

• Classificar as crianças em níveis de desempenho

• Acompanhar e apoiar o desenvolvimento contínuo das crianças

• Reprovar crianças que não atingem os objetivos

• Aplicar provas padronizadas

Qual das alternativas abaixo representa um princípio das políticas de inclusão na educação infantil?

• Discriminação positiva

• Respeito à diversidade e à individualidade das crianças

• Exclusão de crianças com deficiência

• Uniformização das práticas pedagógicas

Sobre os direitos da criança na educação, é correto afirmar que:

• A criança tem direito apenas à instrução formal

• A criança tem direito à brincadeira, à convivência e à proteção

• A criança deve ser avaliada apenas por seu desempenho acadêmico

• A criança não tem direito à participação nas decisões escolares

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil orienta que:

• O currículo deve ser igual em todas as regiões do país, sem considerar contextos locais

• O currículo deve ser flexível e considerar as especificidades de cada comunidade

• O currículo deve excluir atividades lúdicas

• O currículo deve priorizar apenas a alfabetização