การพัฒนาที่ยั่งยืน

เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) เป้าหมายที่ 4 มีเนื้อหาหลักเกี่ยวกับเรื่องใด

• ก. การสร้างงานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ

• ข. การศึกษาที่มีคุณภาพ ครอบคลุม และเท่าเทียม

• ค. การรับประกันความมั่นคงทางพลังงาน

• ง. การรับมือการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ

"การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน" (ESD) มีเป้าหมายสำคัญที่สุดคืออะไร

• ก. มุ่งเน้นเฉพาะการสอนความรู้ด้านวิทยาศาสตร์

• ข. สร้างทักษะอาชีพเพียงอย่างเดียว

• ค. พัฒนาความรู้ ทักษะ ค่านิยม และทัศนคติเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างยั่งยืน

• ง. ลดเวลาเรียนในห้องเรียนลง

ตัวอย่างใดต่อไปนี้สะท้อนแนวทางการจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนได้ดีที่สุด

• ก. จัดการเรียนการสอนเพื่อแข่งขันสอบเพียงอย่างเดียว

• ข. บูรณาการสิ่งแวดล้อมและความรับผิดชอบต่อสังคมในหลักสูตร

• ค. เพิ่มชั่วโมงการบ้านให้มากขึ้น

• ง. เน้นการเรียนแบบท่องจำเนื้อหา

ข้อใดเป็นตัวชี้วัดสำคัญของ SDG 4 การศึกษาที่มีคุณภาพ

• ก. อัตราการเกิดในแต่ละประเทศ

• ข. สัดส่วนการเข้าถึงการศึกษาขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา

• ค. ปริมาณการใช้พลังงานหมุนเวียน

• ง. จำนวนเขตอนุรักษ์ทางทะเล

เหตุใดการจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนจึงมีความสำคัญต่ออนาคตของโลก

• ก. เพราะทำให้ผู้เรียนมีรายได้สูงขึ้นทันที

• ข. เพราะช่วยลดเวลาเรียนของนักเรียน

• ค. เพราะช่วยสร้างความเข้าใจร่วมกันในการแก้ปัญหาโลกอย่างยั่งยืน

• ง. เพราะเน้นเฉพาะการเรียนด้านเทคโนโลยี

การจัดการคุณภาพ หมายถึงข้อใด

• ก. ปัจจัยและกระบวนการ บริหารการจัดการสังคม

• ข. การดำเนินงานให้เป็นไปตาม มาตรฐานหรือข้อกำหนด ที่ต้องการ โดยใช้การปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

• ค. แนวคิดในการพัฒนาการทำงาน

• ง. การปรับปรุงเปลี่ยนแปลงและพัฒนาสิ่งใหม่

หลักการจัดการคุณภาพการศึกษา บัญญัติไว้ ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติปีพ.ศ. ใด

• ก. พ.ศ.2540

• ข. พ.ศ.2543

• ค. พ.ศ.2542

• ง. พ.ศ.2544

แนวคิดและทฤษฎีของการจัดการคุณภาพมีกี่หัวข้อ

• ก. 10 หัวข้อ

• ข. 12 หัวข้อ

• ค. 9 หัวข้อ

• ง. 8 หัวข้อ

หลักการจัดการคุณภาพการศึกษา พิจารณาได้กี่แนวทาง

• ก. 4 เเนวทาง

• ข. 5 เเนวทาง

• ค. 1 เเนวทาง

• ง. 2 เเนวทาง

ข้อใดคือ วงจรควบคุมคุณภาพ หรือวงจรเดมมิ่ง

• ก. PDCE

• ข. PDCS

• ค. PDCA

• ง. PDCC