7° - EXAMEN TECNOLOGIA - CIRCUITOS ELECTRICOS - P3

En la clase de tecnología, el profesor les pide a los estudiantes que construyan un circuito simple usando una pila, un interruptor y una bombilla. Juan y Ana ensamblan los elementos, pero se dan cuenta de que la bombilla no enciende. Después de revisar la conexión, se dan cuenta de que un cable no está conectado correctamente. ¿Qué elemento del circuito falló en el montaje de Juan y Ana, impidiendo que la bombilla se encendiera y qué es un circuito eléctrico?

• El interruptor, ya que su función es abrir y cerrar el circuito.

• La bombilla, porque es el elemento que transforma la energía eléctrica en luminosa.

• El cable, porque es el conductor que permite el paso de la corriente eléctrica, cerrando el camino para que fluya la energía.

• La pila, porque es la encargada de generar la energía necesaria para que el circuito funcione.

Un grupo de científicos está estudiando la corriente eléctrica para mejorar la eficiencia de los dispositivos electrónicos. Descubren que existen dos tipos principales de corriente y que sus diferencias son clave para el funcionamiento de diferentes aparatos. Por ejemplo, la corriente que llega a nuestros hogares no es la misma que la que usan las baterías de los celulares. ¿Cuál es la principal diferencia entre la corriente continua (CC) y la corriente alterna (CA) y en qué se basa esta clasificación?

• La corriente continua fluye en una sola dirección, mientras que la corriente alterna cambia de dirección periódicamente.

• La corriente continua se usa en electrodomésticos grandes, y la corriente alterna en aparatos pequeños.

• La corriente alterna solo se puede generar con fuentes renovables.

• La corriente continua es más fuerte que la corriente alterna.

Para un proyecto de feria de ciencias, un estudiante desea encender un letrero que tiene 3 bombillas. Para que el letrero se encienda, el estudiante usa una sola batería. Después de conectar las bombillas, se da cuenta de que, si una bombilla se daña, todas las demás se apagan. ¿Qué tipo de circuito ha construido el estudiante y qué característica principal lo identifica?

• Un circuito en serie, porque la corriente tiene un solo camino y al fallar un componente, el circuito se abre.

• Un circuito en paralelo, ya que la corriente se divide en cada bombilla.

• Un circuito simple, porque tiene pocos componentes.

• Un circuito mixto, porque combina conexiones en serie y en paralelo.

En el taller de carpintería de don Luis, él necesita encender dos bombillos, pero quiere que uno brille más que el otro. Para lograrlo, conecta uno de los bombillos directamente a la fuente de energía y el otro a un punto diferente de la misma fuente. Así, la energía se reparte en dos caminos. Según la descripción de don Luis, ¿qué tipo de circuito ha construido y qué característica define este tipo de configuración?

Según la descripción de don Luis, ¿qué tipo de circuito ha construido y qué característica define este tipo de configuración?

• Un circuito mixto, porque permite controlar el brillo de cada bombillo de forma independiente.

• Un circuito cerrado, ya que la corriente fluye de forma continua y sin interrupciones.

• Un circuito en serie, ya que en este los componentes se conectan uno tras otro y la corriente es la misma.

• Un circuito en paralelo, donde la corriente tiene dos o más caminos para fluir y cada componente tiene el mismo voltaje de la fuente.

Un grupo de ingenieros está diseñando una casa inteligente. Quieren que algunas luces se controlen de forma individual, mientras que otras se enciendan y apaguen al mismo tiempo con un solo interruptor. Para esto, necesitan combinar diferentes tipos de conexiones para que el sistema sea más eficiente. Observa el esquema que representa una parte de su diseño. ¿Qué tipo de circuito es el de la imagen y por qué se diferencia de los otros?

• Es un circuito en serie, ya que las bombillas están conectadas una después de la otra.

• Es un circuito mixto, porque tiene elementos conectados tanto en serie como en paralelo, combinando sus características.

• Es un circuito en paralelo, ya que la corriente se divide en múltiples caminos.

• Es un circuito cerrado, porque la energía fluye sin interrupciones a través de él.

En la clase de ciencias, la maestra les muestra a los estudiantes los diferentes elementos de un circuito eléctrico, como el generador, los conductores, los receptores y los elementos de control. Les explica que cada uno cumple una función específica, y que, sin uno de ellos, la energía no puede fluir ni ser utilizada de manera controlada. ¿Cuál es la función del elemento generador en un circuito eléctrico y qué lo diferencia de los otros elementos?

• Consumir la energía eléctrica y transformarla en otra forma de energía, como la luz o el calor.

• Permitir que la corriente eléctrica fluya a través del circuito.

• Controlar el paso de la corriente, como un interruptor o un fusible.

• Producir o suministrar la energía eléctrica que se necesita para que el circuito funcione.

En la ciudad de Bogotá, se está evaluando qué tipo de fuente de energía eléctrica es la más adecuada para alimentar las casas. El gobierno considera varias opciones: una planta hidroeléctrica que usa el agua de un río, un parque solar que aprovecha la luz del sol y una central nuclear que usa la fisión del uranio. De las opciones planteadas, ¿cuál es un ejemplo de energía renovable y cuál es un ejemplo de energía no renovable, según su origen?

• Solar (no renovable) y hidroeléctrica (no renovable).

• Nuclear (renovable) e hidroeléctrica (no renovable).

• Solar (renovable) y nuclear (no renovable).

• Hidroeléctrica (no renovable) y solar (renovable).

¿Qué tipo de energía eléctrica se produce en la planta y cuál es su fuente de origen?

• Eólica, obtenida de la fuerza del viento.

• Termoeléctrica, obtenida de la quema de combustibles fósiles.

• Hidroeléctrica, obtenida de la fuerza del agua.

• Biomasa, obtenida de la descomposición de materia orgánica.

En el laboratorio, los estudiantes van a armar un circuito con una batería, dos bombillas y un interruptor. El profesor les pide que lo conecten de tal manera que, si una bombilla se daña, la otra siga encendida. Además, les dice que las dos bombillas brillarán con la misma intensidad. Esto se debe a que el voltaje es igual en cada una. ¿Qué tipo de conexión deben utilizar los estudiantes para lograr el objetivo del profesor y por qué es la más adecuada para este caso?

• Cerrado, ya que permite que la corriente fluya sin interrupciones.

• Mixto, porque permite que la corriente se divida y cada bombilla brille con la misma intensidad.

• En serie, porque si una bombilla se daña, la otra seguirá recibiendo corriente.

• En paralelo, porque cada bombilla tiene su propio camino para la corriente, por lo que el fallo de una no afecta a la otra.

Laura está aprendiendo a leer planos de circuitos eléctricos en la clase de física. El profesor le muestra un esquema que representa una bombilla, una pila y un interruptor, pero usando símbolos en lugar de dibujos. Estos símbolos estandarizados son importantes para que cualquier persona en el mundo pueda entender el circuito. De los siguientes esquemas, ¿cuál representa un circuito eléctrico simple en serie y qué símbolo corresponde a un interruptor cerrado?

• El esquema B representa un circuito mixto, y el símbolo del interruptor es una línea con un punto encima.

• El esquema A representa un circuito en serie, y el símbolo del interruptor es una línea con un punto encima.

• El esquema A representa un circuito en serie, y el símbolo del interruptor es un círculo con una línea que lo atraviesa.

• El esquema B representa un circuito en paralelo, y el símbolo del interruptor es un círculo con una línea que lo atraviesa.