Escola_Dalton

Escola_Dalton

9th Grade

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

El Presente

El Presente

9th Grade - University

30 Qs

unit4 therapeutic communication

unit4 therapeutic communication

1st - 10th Grade

25 Qs

KUIS KATA KERJA MEMAKAI

KUIS KATA KERJA MEMAKAI

9th - 12th Grade

25 Qs

1. Introduction to CC Anatomy and Physiology

1. Introduction to CC Anatomy and Physiology

7th - 12th Grade

25 Qs

Sprawdź swoją wiedzę o szkole na Ciasnej!!!

Sprawdź swoją wiedzę o szkole na Ciasnej!!!

1st - 12th Grade

25 Qs

QUI EST BTS ?

QUI EST BTS ?

KG - Professional Development

25 Qs

Examen de diagnostic (8e année)

Examen de diagnostic (8e année)

9th Grade - University

25 Qs

atividades PMA 2

atividades PMA 2

9th Grade

25 Qs

Escola_Dalton

Escola_Dalton

Assessment

Quiz

Other

9th Grade

Practice Problem

Medium

Created by

g 2021usuario

Used 4+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Tio Flores

Tio Flores era costureiro. Não existia nenhum outro bom costureiro como ele em Olho D’água, uma pequena cidade como outras tantas às margens do rio São Francisco, o Velho Chico. Quando eu era criança, passava as tardes na sua casa. Com ele aprendi muitas coisas: cortar panos, costurar botões, fazer bainha e alinhavar. Eu só não podia usar sua máquina de costura, porque era seu maior tesouro. Gostava muito de ficar olhando ele costurar. Passava horas observando seu pé balançando para cima e para baixo no pedal. Nunca vou me esquecer do barulho daquela máquina preta de costura: cloc cloc cloc cloc cloc cloc. 

Quando eu ajudava o Tio Flores a cortar os tecidos, ele falava: 

– Segura o pano bem firme, Edinho. Tem que ficar bem esticado senão o corte sai torto. 

Zuuuu. A gente escorregava pelo tecido com nossas duas tesouronas e nos encontrávamos no meio.

Nos trechos, “Quando eu era criança, passava as tardes na sua casa.” e “Quando eu ajudava o Tio Flores a cortar os tecidos, ele falava:”, as palavras destacadas marcam:



tempo

lugar

ação

espaço

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Último aviso

caso alguma coisa me acontecer,

informem a família, foi assim, assim tinha que ser

tinha que ser dor e dor esse processo de crescer

tinha que vir dobrado esse medo de não ser

tinha que ser mistério esse meu modo de desaparecer

um poema, por exemplo,

caso alguma coisa me suceder,

vá que seja um indício

quem sabe ainda não acabei de escrever

                                                                               Paulo Leminski


Assinale que circunstância as orações em destaque, no poema, acrescentam ao processo verbal:


tempo

finalidade

consequência

condição

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Os chamados deepfakes não são novos, áudios ou vídeos criados por inteligência artificial que trocam o rosto de pessoas e, entre outros detalhes, sincronizam movimentos labiais e expressões, e podem ser extremamente convincentes quando disseminados nas redes.

No último mês, o TikTok, plataforma que mais cresce no Brasil e no mundo, enfrentou uma crescente ameaça de desinformação por meio de áudios falsificados gerados por inteligência artificial. Os áudios, que usam vozes falsas de celebridades e políticos para difundir teorias da conspiração e informações falsas, estão se tornando cada vez mais comuns na plataforma. Ainda que, oficialmente, o TikTok exija rótulos para identificar conteúdo realista gerado por IA como falso, eles não aparecem em vídeos identificados como contendo áudio falso.


Disponível em: <https://jornal.usp.br/atualidades/inteligencias-artificiais-entram-em-campo-contra-e-a-favor-dadesinformacao/>. Acesso em: 02 fev. 2024


O termo destacado em “eles não aparecem em vídeos identificados” se refere a:


rótulos

áudios

políticos

detalhes

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Media Image

Identifique a figura de linguagem predominante nos quadrinhos abaixo.

polissíndeto

ironia

hipérbole

eufemismo

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Media Image

Texto I


Metonímia é a figura de linguagem que consiste na substituição de uma palavra por outra em razão de haver entre elas uma relação de interdependência, de inclusão, de implicação. Exemplos: 


● Nas horas vagas ouvimos Mozart. (a música composta por ele)

● O menino comeu dois pratos. (o alimento que estava no prato)

● Mil olhos apreensivos seguiam a partida de futebol. (os olhos das pessoas, dos torcedores)


CEREJA, William Roberto; MAGALHAES, Thereza Cochar. Português: linguagens, volume 1. 7. ed. Reform. São Paulo: Saraiva, 2010. p. 58. 


 No texto II, as placas utilizam um recurso metonímico porque:

não estabelecem relação direta com o local que sinalizam ou simbolizam.

utilizam imagens que representam fielmente a totalidade do local indicado.

necessitam utilizar texto verbal para indicar o local que sinalizam ou simbolizam.

utilizam ilustrações de elementos que fazem parte ou simbolizam o local indicado.


6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Rede em nuvem pode identificar bactérias em segundos


Nova ferramenta funciona como um banco de dados mundial de livre acesso a mais de 100 milhões de informações químicas de microrganismos

19/02/2024 | Texto: Rita Stella


A espera por resultado de culturas bacterianas em fluidos biológicos pode ficar no passado com as novas tecnologias de informática. Um grupo de cientistas, brasileiros e de outros 14 países, acaba de lançar uma ferramenta que promete identificar rapidamente os microrganismos, particularmente bactérias, que infectam humanos e animais ou contaminam alimentos e o meio ambiente. Trata-se do MicrobeMASST, uma rede em nuvem, gerenciada por diferentes programas, que compara informações químicas de microrganismos, buscando pela identidade em um banco de dados mundial de livre acesso.

O feito envolve 15 países e 25 laboratórios diferentes, sete deles brasileiros, sendo três da USP, e reúne mais de 100 milhões de dados vindos de quase 61 mil análises químicas microbianas. A amostragem, segundo um dos responsáveis pelos trabalhos no Brasil, o professor Norberto Peporine Lopes, da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto (FCFRP) da USP, é referenciada em 1.300 espécies, mais de 500 gêneros e mais de 260 famílias de bactérias e gerenciada por sistemas que facilitam a rápida identificação de agentes bacterianos.


Disponível em: <https://jornal.usp.br/ciencias/rede-em-nuvens-pode-identificar-bacterias-em-segundos/>. Acesso em: 25 abr. 2024. Fragmento.


O que levou o autor a utilizar tantos dados numéricos no texto?


Ele acredita que o uso dos números é uma formalidade do texto científico.

Ele imagina que o público leigo terá mais facilidade de entender o tema.


Ele opta por números sem uma fonte segura para iludir o leitor do artigo.

Utiliza os dados científicos para fortalecer a ideia defendida por ele.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Media Image

O uso das aspas na palavra “racionais” na reflexão do pássaro expressa:

um destaque na palavra que está escrita incorretamente.

uma marcação para representar uma palavra estrangeira.

uma crítica sobre a ação do homem no meio ambiente.

 um estranhamento por reproduzir a fala dos animais.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?