Desarrollo de la infancia 2oPar

¿Qué representa principalmente el juego simbólico en la infancia?

• Una actividad física estructurada

• Una demostración de lo que el niño puede imaginar y recrear

• Un aprendizaje de normas escolares

• Una competencia entre compañeros

¿Qué implica el simbolismo en el juego infantil?

• Repetir conductas sin sentido

• Utilizar únicamente juguetes reales

• Representar escenarios invisibles o imaginarios

• Obedecer instrucciones de un adulto

¿Qué caracteriza al juego simbólico individual?

• La asignación de roles entre varios niños

• El uso de objetos reales en situaciones concretas

• La simulación de acciones sin objetos reales

• La cooperación con otros jugadores

¿Qué distingue al juego simbólico colectivo?

• Se realiza de manera solitaria

• No existen papeles definidos ni verosimilitud

• Es una simple repetición de conductas

• No hay comunicación entre los jugadores

¿Qué habilidades promueve el juego simbólico?

• Habilidades motoras

• Habilidades de lectura y escritura

• Habilidades cognitivas

• Habilidades imaginativas, creativas y sociales

¿Cuál es la principal relación entre juego simbólico y creatividad?

• El juego limita la imaginación

• El juego fomenta la creación de nuevas situaciones

• La creatividad es independiente del juego

• Solo se desarrolla en la edad adulta

Un ejemplo clásico de juego simbólico es:

• Resolver un rompecabezas

• Leer un cuento

• Jugar a las escondidas

• Jugar a “la fiesta del té”

En el juego “la caja misteriosa”, el niño…

• Aprende a clasificar objetos

• Adivina objetos a partir de su imaginación y experiencia

• Reproduce sonidos musicales

• Aprende a utilizar el sentido del tacto

Cuando un niño juega a ser “papi o mami”, está desarrollando:

• La estructura simbólica

• La imitación de roles familiares

• Asume los roles que tendrá en el futuro

• Interioriza su rol de género

El juego simbólico permite que el niño…

• Confunda la fantasía con la realidad

• Se concentre en actividades solitarias

• Pase de lo real a lo imaginario desarrollando empatía

• No es significativo en el desarrollo