Kompetensi Kepribadian Guru

Integritas guru dalam menjalankan profesinya paling tercermin dari sikap...

• Selalu memberikan nilai tinggi kepada siswa yang mengikuti les privatnya.

• Konsisten antara perkataan dan perbuatan, serta menjunjung tinggi kode etik profesi.

• Menggunakan jam mengajar resmi untuk kepentingan bisnis pribadi.

• Menghadiri rapat hanya jika ada insentif.

• Membocorkan soal ujian kepada siswa tertentu.

Ketika seorang guru menemukan kesalahan administrasi yang merugikan sekolah, namun berpotensi menguntungkan dirinya secara pribadi, sikap berintegritas yang harus diambil guru tersebut adalah...

• Mendiamkannya dan memanfaatkan keuntungan tersebut.

• Melaporkan kesalahan tersebut kepada atasan meskipun berisiko kehilangan keuntungan pribadi.

• Menyalahkan rekan kerja lain atas kesalahan tersebut.

• Memperbaiki kesalahan secara diam-diam tanpa laporan.

• Mencari pembenaran atas kesalahan tersebut.

Guru A berjanji akan menyelesaikan penilaian tugas siswa tepat waktu. Namun, ia sedang menghadapi tugas tambahan yang mendesak dari kepala sekolah. Sikap guru A yang menunjukkan integritas profesional adalah...

• Mengabaikan tugas kepala sekolah dan fokus pada penilaian.

• Menunda semua penilaian dan tidak memberitahu siswa.

• Berkomunikasi dengan siswa mengenai keterlambatan dan memberikan jadwal penyelesaian yang realistis dan menepatinya.

• Meminta siswa lain yang lebih pintar untuk membantu penilaian.

• Mengurangi standar penilaian agar cepat selesai.

Guru B memiliki kewajiban untuk mengisi daftar hadir daring setiap pagi. Suatu hari sistem daring sedang bermasalah. Sikap integritas yang tepat dari Guru B adalah...

• Tidak mengisi daftar hadir sama sekali dan menganggapnya sebagai hari libur.

• Mencari cara lain (misalnya lapor manual ke petugas) untuk memastikan kehadirannya tercatat sesuai fakta.

• Mengisi daftar hadir palsu begitu sistem pulih, mengklaim sudah hadir lebih awal.

• Meminta bantuan guru lain untuk memalsukan data kehadirannya.

• Membiarkan atasan mengira dia tidak hadir.

Seorang siswa yang sangat cerdas di kelas Anda diduga melakukan plagiat pada tugas akhir. Jika Anda memberikan nilai nol, siswa tersebut terancam tidak lulus. Jika Anda meloloskannya, Anda melanggar prinsip kejujuran. Keputusan etis yang paling tepat bagi guru adalah...

• Meloloskannya saja karena siswa itu cerdas di bidang lain.

• Memberikan nilai nol tanpa penjelasan.

• Melakukan investigasi mendalam, memberikan kesempatan siswa membela diri, dan menegakkan aturan akademik secara adil.

• Memberikan nilai minimal agar lulus tanpa menyinggung masalah plagiat.

• Menyuruh siswa tersebut pindah sekolah.

Guru Ani mengetahui ada rekan sejawatnya, Guru Budi, yang sering datang terlambat tanpa alasan yang jelas. Guru Ani harus mengambil keputusan etis yang mempertimbangkan kode etik dan hubungan profesional. Tindakan terbaik yang harus diambil Guru Ani adalah...

• Langsung melaporkan Guru Budi ke kepala sekolah.

• Mengabaikannya karena bukan urusannya.

• Mendiskusikan masalah tersebut secara pribadi dengan Guru Budi dengan niat membantu dan mendukung perbaikan perilaku.

Dalam sebuah rapat penentuan kelulusan, Anda diminta meloloskan seorang siswa yang jelas-jelas tidak memenuhi kriteria karena siswa tersebut adalah anak dari seorang tokoh penting. Keputusan etis yang harus Anda ambil adalah...

• Mengikuti permintaan tersebut demi menjaga hubungan baik dengan tokoh tersebut.

• Menolak permintaan tersebut dan menegaskan bahwa standar kelulusan harus diterapkan secara objektif.

• Mengajukan voting rahasia untuk menghindari tanggung jawab.

• Pura-pura sakit agar tidak ikut rapat.

• Mengubah kriteria kelulusan mendadak.

Ketika dihadapkan pada dilema antara menaati peraturan sekolah yang kaku dan memenuhi kebutuhan belajar individual siswa, guru yang mengambil keputusan etis akan...

• Selalu menaati peraturan tanpa peduli dampaknya pada siswa.

• Mempertimbangkan solusi yang paling memberikan manfaat bagi perkembangan dan kesejahteraan siswa sambil berusaha mematuhi semangat peraturan.

• Membuat peraturan sendiri yang berbeda.

• Meminta siswa memilih sendiri.

• Mengabaikan peraturan dan kebutuhan siswa.

Karakteristik utama yang membedakan guru teladan dari guru biasa adalah...

• Memiliki gelar akademik yang paling tinggi.

• Konsisten menunjukkan sikap profesional, etos kerja tinggi, dan menjadi model perilaku positif bagi siswa dan rekan kerja.

• Selalu memberikan tugas rumah yang banyak.

• Memiliki penampilan fisik yang paling menarik.

• Tidak pernah mengkritik sekolah.

Ciri guru teladan yang berkaitan dengan aspek reflektif dan pengembangan diri adalah...

• Mengajar menggunakan metode yang sama selama bertahun-tahun.

• Selalu terbuka terhadap umpan balik, secara aktif mencari peluang belajar, dan terus merevisi praktik mengajarnya.

• Menganggap dirinya paling ahli dan tidak perlu belajar lagi.

• Hanya menghadiri pelatihan jika wajib.

• Menghindari diskusi dengan guru muda.