PRE MEETING TES UNJUK KERJA NEO NFBSBOGOR 2526

Perhatikan contoh kegiatan pembelajaran di bawah ini:

(1)Guru meminta siswa menulis esai tentang manfaat teknologi.
(2)Guru menilai siswa yang sedang mempraktikkan cara membuat larutan gula di laboratorium.
(3). Di mata pelajaran Bahasa Indonesia, siswa diminta melakukan presentasi hasil diskusi kelompok di depan kelas. Guru memperhatikan kelancaran berbicara, penggunaan bahasa, dan penguasaan materi.

(4)Guru memberikan kuis pilihan ganda tentang sejarah kemerdekaan.
(5)Guru meminta siswa mengumpulkan tugas rangkuman materi dalam map portofolio.

• 1 dan 2

• 1 dan 3

• 2 dan 3

• 2 dan 4

Seorang guru ingin menilai keterampilan siswa dalam membuat kerajinan tangan. Ia menilai mulai dari tahap perencanaan desain, proses pembuatan, hingga kualitas produk akhir. Berdasarkan indikator penilaian keterampilan menurut Susila, tahapan yang dilakukan guru tersebut termasuk…

• Menyusun Rencana, Observasi, dan Refleksi

• Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi

• Perencanaan, Penilaian Proses, dan Penilaian Produk

• Analisis, Implementasi, dan Penilaian Sikap

Bacalah 2 contoh kegiatan penilaian yang dilakukan guru berikut:

Contoh 1: Dalam pelajaran prakarya, guru memberikan daftar langkah pembuatan anyaman bambu. Ia memberi tanda centang pada langkah yang berhasil dilakukan siswa dengan benar. Jika langkah tidak dilakukan, siswa tidak mendapat nilai untuk bagian tersebut.

Contoh 2: Seorang guru olahraga ingin menilai keterampilan siswa dalam melakukan gerakan senam lantai. Ia memilih teknik penilaian yang memungkinkan pemberian nilai secara bertahap (misalnya 1–5) sesuai tingkat penguasaan siswa.

Pasangan yang menunjukkan teknik penilaian unjuk kerja skala penilaian dan daftar checklist secara berurutan adalah ... .

• contoh 1

• contoh 2

• contoh 1 dan 2

• contoh 2 dan 1

Berikut ini yang bukan termasuk kriteria penilaian unjuk kerja adalah…

• Penilaian berdasarkan jumlah kehadiran siswa

• Penilaian pada proses dan produk

• Penilaian yang memiliki reliabilitas

• Penilaian menggunakan kriteria

Perhatikan 2 contoh bentuk kegiatan yang menunjukkan perbedaan jenis tes unjuk kerja!

Guru 1 : Seorang guru PJOK ingin menilai keterampilan siswa dalam memodifikasi permainan bola voli menjadi permainan yang lebih sederhana. Penilaian dilakukan dengan mengamati langsung cara siswa mengatur aturan, memimpin permainan, dan bekerja sama dalam tim.

Guru 2: Di kelas Seni Budaya, guru memberikan tugas kepada siswa untuk merancang dan membuat miniatur rumah adat daerah masing-masing. Siswa diminta bekerja secara berkelompok selama dua minggu. Proses penilaian mencakup perencanaan, pembagian tugas, pembuatan produk, dan presentasi hasil karya di depan kelas.

Berdasarkan contoh aplikasi jenis tes unjuk kerja tersebut, pernyataan yang tepat adalah... .

• Guru 1 dan 2 sama-sama menerapkan bentuk tes unjuk kerja Bermain Suatu Permainan dan Modifikasi Permainan

• Guru 1 menerapkan bentuk tes unjuk kerja Bermain Suatu Permainan dan Modifikasi Permainan dan Guru 2 jenis projek.

• Guru 2 menerapkan bentuk tes unjuk kerja Bermain Suatu Permainan dan Modifikasi Permainan dan Guru 1 jenis projek.

• Guru 1 dan 2 sama-sama menerapkan bentuk tes unjuk kerja jenis projek.

Seberapa paham ust/h terhadap materi pre meeting tersebut?

(skala 3 : sangat paham, skala 2: sedikit paham dan masih memerlukan diskusi tambahan. Skala 1: tidak paham sama sekali)

• 1

• 2

• 3

Tuliskan harapan Ust/h untuk sesi pelatihan merancang inbstrumen unjuk kerja dalam pembelajaran! (Maksimal 1000 karakter)