aula 43 assíncrona

Qual foi a reação inicial das crianças ao saberem que Silmara Cardoso era indígena?

• Elas ficaram indiferentes.

• Elas ficaram entusiasmadas e fizeram muitas perguntas.

• Elas demonstraram medo e se afastaram.

• Elas a ignoraram completamente.

Qual era o objetivo principal de trabalhar com os grafismos indígenas no projeto?

• Apenas decorar a escola com desenhos bonitos.

• Ensinar as crianças a pintar como os indígenas.

• Desconstruir estereótipos e mostrar a riqueza cultural e simbólica dos povos indígenas.

• Preparar as crianças para uma visita a um museu de arte indígena.

Segundo a professora Silmara, qual a diferença entre falar sobre a realidade indígena na escola e visitar um território indígena?

• Não há diferença significativa, ambos oferecem a mesma experiência.

• Visitar o território proporciona uma aprendizagem mais profunda e um choque de tradições.

• Falar na escola é mais eficaz para desconstruir estereótipos.

• A visita ao território é apenas uma atividade de lazer.

Ao final do projeto, como a percepção das crianças sobre os povos indígenas mudou?

• Elas continuaram com os mesmos estereótipos iniciais.

• Elas passaram a acreditar que todos os povos indígenas são iguais.

• A pergunta "Você é índia?" evoluiu para "A que povo você pertence?".

• Elas perderam o interesse na cultura indígena.