18Q
2nd
12Q
2nd
20Q
2nd
6Q
1st - 2nd
18Q
1st - 5th
42Q
2nd
16Q
2nd
15Q
2nd
10Q
2nd
21Q
1st - 5th
11Q
2nd
15Q
2nd
15Q
2nd
8Q
2nd
5Q
2nd
5Q
1st - 3rd
35Q
1st - 5th
15Q
2nd
51Q
2nd
10Q
2nd
15Q
2nd
7Q
2nd
15Q
1st - 3rd
6Q
2nd
Explorar Identifikasi Bentuk hojas de trabajo por grados
Explore otras hojas de trabajo de materias para kelas 2
Jelajahi lembar kerja Identifikasi Bentuk yang dapat dicetak untuk Kelas 2
Lembar kerja identifikasi bentuk untuk siswa kelas 2 yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) menyediakan latihan geometri dasar yang penting yang mengembangkan keterampilan pengenalan visual dan klasifikasi. Materi cetak komprehensif ini berfokus pada membantu siswa muda membedakan antara bentuk dua dimensi dan tiga dimensi dasar, termasuk lingkaran, persegi, persegi panjang, segitiga, oval, belah ketupat, kubus, bola, dan silinder. Setiap koleksi lembar kerja memperkuat pemikiran matematika kritis dengan mendorong siswa untuk mengidentifikasi bentuk dalam berbagai orientasi, ukuran, dan konteks dunia nyata melalui soal latihan yang menarik. Sumber daya PDF gratis ini mencakup kunci jawaban terperinci yang mendukung pembelajaran mandiri dan instruksi terbimbing, memungkinkan siswa untuk membangun kepercayaan diri saat mereka menguasai keterampilan dasar mengenali bentuk geometris yang muncul di lingkungan sehari-hari mereka.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan guru dengan jutaan sumber daya identifikasi bentuk yang dibuat oleh pendidik yang menyederhanakan perencanaan pelajaran dan menyediakan latihan keterampilan yang ditargetkan untuk pengajaran geometri kelas 2. Kemampuan pencarian dan penyaringan platform yang kuat memungkinkan guru untuk dengan cepat menemukan lembar kerja yang sesuai dengan standar pembelajaran tertentu dan mengakomodasi beragam kebutuhan kelas melalui alat diferensiasi bawaan. Materi yang dapat disesuaikan ini tersedia dalam format cetak dan digital, termasuk versi PDF yang dapat diunduh yang mendukung implementasi kelas yang fleksibel baik siswa belajar secara tatap muka maupun jarak jauh. Guru dapat secara efektif menggunakan sumber daya ini untuk pengenalan keterampilan awal, perbaikan bagi siswa yang kesulitan belajar, kegiatan pengayaan untuk siswa yang berprestasi, dan latihan berkelanjutan yang memperkuat konsep pengenalan bentuk sepanjang tahun ajaran.
