24Q
PD
10Q
KG
22Q
PD
21Q
6th
20Q
12th
14Q
8th
10Q
6th
17Q
10th
18Q
5th
18Q
10th
17Q
7th
18Q
6th - 8th
14Q
PD
17Q
9th - 12th
14Q
9th
18Q
1st - 5th
18Q
11th
20Q
7th
10Q
4th
7Q
8th
18Q
11th
17Q
PD
15Q
11th
14Q
KG
Explorar hojas de trabajo por grado
Explorar hojas de trabajo por materias
Kumpulan soal & kuis Koordinasi Mata dan Tangan interaktif
Lembar kerja koordinasi mata-tangan melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) menyediakan sumber daya komprehensif bagi pendidik yang dirancang untuk mengembangkan keterampilan integrasi visual-motor siswa di semua tingkatan kelas. Lembar kerja yang dirancang dengan cermat ini berfokus pada penguatan hubungan penting antara persepsi visual dan kontrol motorik halus, menampilkan aktivitas seperti latihan menembak sasaran, latihan pelacakan bola, urutan menangkap dan melempar, dan tugas gerakan berbasis presisi. Tujuan akademisnya berpusat pada membangun keterampilan dasar yang mendukung kinerja atletik, aktivitas kehidupan sehari-hari, dan perkembangan motorik secara keseluruhan melalui soal-soal latihan sistematis yang secara progresif menantang kemampuan koordinasi siswa. Setiap koleksi lembar kerja mencakup kunci jawaban dan rubrik penilaian yang terperinci, dengan opsi PDF yang dapat dicetak gratis yang memungkinkan guru untuk menerapkan aktivitas pengembangan keterampilan secara langsung tanpa waktu persiapan yang lama.
Platform Wayground yang luas mendukung guru pendidikan jasmani dengan jutaan sumber daya koordinasi mata-tangan yang dibuat oleh guru yang menyederhanakan perencanaan pelajaran dan implementasi pengembangan keterampilan. Sistem pencarian dan penyaringan yang kuat memungkinkan pendidik untuk dengan cepat menemukan materi yang sesuai dengan tingkatan kelas yang selaras dengan standar pendidikan jasmani nasional, sementara alat diferensiasi memungkinkan penyesuaian yang mudah berdasarkan kebutuhan dan tingkat kemampuan siswa individu. Koleksi lembar kerja serbaguna ini tersedia dalam format cetak dan digital, termasuk versi pdf yang dapat diunduh, sehingga ideal untuk lingkungan sekolah tradisional, pembelajaran jarak jauh, atau model pembelajaran hibrida. Guru dapat secara efektif memanfaatkan sumber daya ini untuk penilaian keterampilan awal, perbaikan yang ditargetkan untuk siswa yang kesulitan dengan tantangan koordinasi, kegiatan pengayaan untuk siswa yang lebih mahir, dan kesempatan latihan berkelanjutan yang memperkuat pola gerakan yang tepat dan teknik pelacakan visual sepanjang tahun ajaran.
