40 T
1st - Uni
15 T
1st - 5th
27 T
4th
10 T
1st - Uni
10 T
1st - 5th
10 T
4th
28 T
4th
20 T
4th - Uni
50 T
1st - 9th
29 T
4th
25 T
1st - PD
5 T
1st - 5th
26 T
4th
20 T
1st - 5th
5 T
1st - 5th
20 T
1st - 5th
41 T
1st - Uni
79 T
4th
38 T
KG - 4th
89 T
1st - 5th
27 T
4th
90 T
1st - 5th
31 T
4th
27 T
4th
Jelajahi Pendekatan Orton-Gillingham Lembar Kerja berdasarkan Nilai
Jelajahi Lembar Kerja Mata Pelajaran Lainnya untuk kelas 4
Jelajahi lembar kerja Pendekatan Orton-Gillingham yang dapat dicetak untuk Kelas 4
Lembar kerja pendekatan Orton-Gillingham untuk pemahaman bacaan kelas 4 yang tersedia melalui Wayground menyediakan pengalaman belajar multisensori yang terstruktur yang memperkuat keterampilan membaca dasar melalui pengajaran fonik sistematis. Lembar kerja khusus ini menggabungkan metodologi sekuensial dan eksplisit dari prinsip-prinsip pengajaran Orton-Gillingham, membantu siswa kelas empat mengembangkan strategi decoding, meningkatkan kelancaran membaca, dan meningkatkan pemahaman teks melalui soal-soal latihan yang disusun dengan cermat. Setiap koleksi lembar kerja mencakup kunci jawaban yang komprehensif dan dirancang sebagai bahan cetak gratis dalam format PDF yang praktis, memungkinkan pendidik untuk menerapkan intervensi membaca berbasis bukti yang mengatasi kebutuhan spesifik siswa yang kesulitan dengan metode pengajaran membaca tradisional.
Koleksi luas jutaan lembar kerja Orton-Gillingham yang dibuat oleh guru di Wayground mendukung pendidik dengan kemampuan pencarian dan penyaringan yang kuat yang membuat pencarian materi yang sesuai dengan kelas menjadi efisien dan tepat sasaran. Alat diferensiasi platform memungkinkan guru untuk menyesuaikan lembar kerja berdasarkan tingkat membaca siswa dan pola fonetik tertentu, sementara keselarasan standar memastikan bahwa aktivitas latihan mendukung tujuan kurikulum untuk pemahaman bacaan kelas 4. Tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan format digital, sumber daya ini memfasilitasi perencanaan pelajaran yang fleksibel, perbaikan yang tepat sasaran untuk pembaca yang kesulitan, dan peluang pengayaan bagi siswa yang membutuhkan penguatan fonetik tambahan, sehingga pendekatan Orton-Gillingham yang sistematis dapat diakses untuk berbagai implementasi di kelas.
