17 Q
2nd
15 Q
2nd
25 Q
3rd
6 Q
1st - 5th
15 Q
1st
10 Q
1st
10 Q
1st
15 Q
2nd
10 Q
2nd
10 Q
2nd
10 Q
2nd
20 Q
2nd
30 Q
2nd
15 Q
2nd
13 Q
6th
15 Q
2nd
10 Q
3rd
10 Q
3rd
15 Q
2nd
10 Q
2nd
22 Q
5th - 6th
10 Q
2nd
15 Q
3rd
15 Q
2nd
Explore Other Subject Worksheets for taman-kanak-kanak
Jelajahi lembar kerja Waktu Jam yang dapat dicetak untuk TK
Lembar kerja tentang waktu untuk siswa TK yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) memberikan pengalaman dasar yang penting dengan konsep membaca waktu yang mempersiapkan siswa muda untuk keterampilan matematika yang lebih lanjut. Lembar kerja yang dirancang dengan cermat ini berfokus pada pengenalan anak TK terhadap tampilan jam, jarum jam dan menit, serta pengenalan waktu dasar melalui latihan visual dan soal-soal latihan yang menarik. Siswa mengembangkan keterampilan berhitung awal yang penting saat mereka belajar mengidentifikasi angka pada tampilan jam, memahami hubungan antara tampilan waktu analog dan digital, dan mulai mengenali waktu-waktu umum seperti waktu makan dan waktu tidur. Setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban komprehensif yang mendukung latihan mandiri dan instruksi terbimbing, sementara format pdf gratis memastikan distribusi di kelas dan penguatan di rumah yang mudah untuk konsep waktu mendasar ini.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan pendidik dengan jutaan sumber daya tentang waktu yang dibuat oleh guru yang secara khusus disesuaikan untuk pengajaran matematika TK, menampilkan kemampuan pencarian dan penyaringan yang kuat yang membantu guru dengan cepat menemukan lembar kerja yang sesuai dengan standar kurikulum dan kebutuhan siswa mereka. Fitur diferensiasi platform ini memungkinkan kustomisasi aktivitas pembelajaran tentang waktu secara mudah, memungkinkan guru untuk memodifikasi tingkat kompleksitas, menyesuaikan elemen visual, dan membuat berbagai versi untuk berbagai tingkat keterampilan di kelas mereka. Tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan versi digital interaktif, koleksi lembar kerja komprehensif ini mendukung perencanaan pembelajaran yang fleksibel, baik guru membutuhkan materi untuk pengajaran kelompok besar, remedial kelompok kecil, pengayaan individu, atau sesi latihan keterampilan terstruktur yang membangun kepercayaan diri anak-anak TK dalam memahami waktu dan penalaran matematika awal.
