12 คิว
5th
21 คิว
1st
12 คิว
2nd - 5th
22 คิว
8th
35 คิว
KG
16 คิว
7th
7 คิว
1st
27 คิว
5th
10 คิว
5th
17 คิว
5th
20 คิว
1st - 3rd
46 คิว
4th
13 คิว
3rd
7 คิว
1st - 4th
15 คิว
1st - 6th
10 คิว
3rd
44 คิว
4th
15 คิว
5th
10 คิว
7th
16 คิว
3rd - 7th
11 คิว
5th
23 คิว
1st - 2nd
20 คิว
3rd
30 คิว
6th
สำรวจแผ่นงาน Dni tygodnia ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ przedszkole
Przeglądaj arkusze Dni tygodnia do wydrukowania dla Przedszkole
Arkusze ćwiczeń „Dni tygodnia” dla przedszkolaków dostępne w Wayground (dawniej Quizizz) zapewniają niezbędne, podstawowe ćwiczenia rozwijające świadomość czasową i umiejętność myślenia sekwencyjnego. Te starannie zaprojektowane materiały do druku pomagają młodym uczniom opanować kolejność i nazwy dni tygodnia poprzez angażujące ćwiczenia, takie jak śledzenie, dopasowywanie i identyfikowanie. Każdy arkusz wzmacnia wczesne umiejętności czytania i pisania, łącząc rozpoznawanie liter z rozwojem słownictwa, ponieważ uczniowie spotykają się z dniami tygodnia w różnych kontekstach podczas rozwiązywania zadań. Obszerna kolekcja zawiera materiały z kompletnymi kluczami odpowiedzi w wygodnym formacie PDF, co pozwala nauczycielom efektywnie oceniać postępy uczniów, a jednocześnie zapewnia bezpłatne, dostępne zasoby wspierające nauczanie w klasie i samodzielną praktykę.
Wayground (dawniej Quizizz) oferuje nauczycielom bogatą bibliotekę milionów arkuszy ćwiczeń stworzonych przez nauczycieli, specjalnie zaprojektowanych do nauczania „Dni tygodnia” w przedszkolu. Rozbudowane funkcje wyszukiwania i filtrowania platformy umożliwiają nauczycielom szybkie znajdowanie materiałów zgodnych ze standardami programowymi i indywidualnymi potrzebami edukacyjnymi uczniów. Te wszechstronne zasoby wspierają zróżnicowane nauczanie dzięki konfigurowalnym funkcjom, które pozwalają nauczycielom modyfikować poziom trudności treści i styl prezentacji, zarówno w formie materiałów do druku, jak i cyfrowych ćwiczeń w formacie PDF. Nauczyciele mogą bezproblemowo integrować te arkusze z planem lekcji, wprowadzając podstawowe umiejętności, ukierunkowując działania naprawcze dla uczniów mających trudności z nauką lub uzupełniające dla uczniów zaawansowanych, tworząc kompleksowe podejście do opanowania tej fundamentalnej koncepcji wczesnego etapu nauki czytania i pisania.
