Darmowe arkusze robocze Dodawanie liczb całkowitych do wydrukowania dla Klasa 6

Zacznij od modeli osi liczbowej i par zerowych, a następnie pomóż uczniom uogólnić wzorce. Gdy znaki się zgadzają, połącz wielkości i zachowaj znak; gdy się różnią, porównaj wielkości i użyj znaku liczby dalszej od zera.

Zastosuj progresję od sum jednocyfrowych do wyrażeń wieloskładnikowych i krótkich zadań z życia wziętych. Połącz przykłady z sumami o tym samym znaku i o różnych znakach, aby uczniowie musieli wybrać strategię zamiast mechanicznie powtarzać jedną regułę.

Uczniowie często zakładają, że dwie liczby ujemne dają liczbę dodatnią w każdym działaniu, mylą dodawanie liczby ujemnej z mnożeniem liczb ujemnych lub źle dopisują znak po porównaniu wartości bezwzględnych. Poproś uczniów o zbudowanie modelu jednego spornego problemu na osi liczbowej i wyjaśnienie kierunku całkowitej zmiany.

Nauczyciele mogą utworzyć arkusz roboczy jako cyfrowy quiz w Wayground lub wydrukować plik PDF do ćwiczeń w wersji papierowej. Wydrukowane prace można następnie zeskanować lub zapisać do oceny w aplikacji Wayground for Teachers, dzięki czemu ten sam zasób jest przydatny zarówno w klasach połączonych, jak i offline.

Tak. W klasie 6. program nauczania Common Core wprowadza liczby ujemne w systemie liczb wymiernych, w tym porządkowanie wartości i interpretowanie znaków w kontekście. To zrozumienie przygotowuje uczniów do dodawania i odejmowania liczb wymiernych oraz stosowania tych działań w wyrażeniach algebraicznych w następnej klasie.

Udostępnij osie liczbowe lub modele par zerowych dla uczniów, którzy wciąż rozwijają tę koncepcję, podczas gdy zaawansowani uczniowie rozwiązują kilka zadań z dodawania lub analizy błędów. Wayground może wydłużyć czas, dodać funkcję „Czytaj na głos” do rozwiązywania problemów kontekstowych oraz czcionkę arkusza roboczego dostosowaną do potrzeb osób z dysleksją, jeśli zajdzie taka potrzeba.

Uczniowie powinni rozumieć wartości dodatnie i ujemne, lokalizować je na osi liczbowej, porównywać wartości bezwzględne i wyjaśniać, w jaki sposób suma reprezentuje zmianę netto. Niektóre programy nauczania wprowadzają formalne zasady dodawania w klasie 6, podczas gdy inne utrwalają je w klasie 7.